• یکی از اهداف مدیریت دانش برقراری تعادل میان دانش ضمنی و صریح در سازمان می‌باشد

 

• نوآوری در سازمان‌ها می‌بایست در فرهنگ سازمان وجود داشته باشد

 

• شناخت فرهنگ‌های مرتبط با محدوده اجرای مدیریت دانش یا کل سازمان

 

• فرهنگ فردگرایی همراستا با استراتژی شخصی سازی است

 

• هر چه تعداد فرایندهای سازمان بیشتر نیاز به مستندسازی بیشتر می‌شود

 

• هر فرایند در سازمان مطابق با نوع و نحوه ارائه محصول/خدمت دارای ماهیتی خاص می‌باشد

 

• هر چه مشاغل تخصصی تر نیاز به دانش ضمنی بیشتر می‌شود

 

• بررسی ماهیت محصول یا خدمت

 

• بررسی کیفیت و هزینه و نیاز مشتریان از محصول /خدمت

 

• شناخت بازارهای قابل نفوذ

 

• شناسایی محصولات قابل تولید در سازمان

 

• شناسایی میزان نوآوری در آینده سازمان با توجه به استراتژی کسب وکار

 

• سطح نظارت در سازمان‌هایی با محیط پیچیده بزرگ‌تر است

 

• تعیین توانایی سازمان جهت آموزش

 

• تعیین هزینه‌های کیفیت

 

• تعیین فرصت‌های بهبود و خلاقیت

 

• بررسی اندازه فعلی سازمان

 

• میزان قدرت تصمیم گیری مدیران ارشد، میانی و عملیاتی

 

• تمرکز میزان قدرت تصمیم گیری افراد ستادی و عملیاتی را کاهش می‌دهد

 

• سطح فناوری اطلاعات در سازمان

 

• تعیین اهداف مدیریت دانش بر مبنای حفظ سرمایه‌های انسانی و مالی

 

• تعیین اهداف فعلی و آتی تولیدی یا ارائه خدمات

 

• تعیین سطح رضایتمندی مشتریان فعلی

 

• • تعیین فرایندهای مشتری مداری برای بهبود سازمان

 

• تحلیل محیط بیرونی

 

• شناخت رقبا از نظر استراتژی مدیریت دانش، سطح دانش و نوآوری

 

• تعیین اهداف مدیریت دانش همراستا با مأموریت جهت رساندن سازمان به چشم انداز آن تعیین شود

 

• مدیریت دانش جهت کسب مزایای رقابتی اجرا می‌شود

 

• تعیین مدیران دانش

 

• مدیریت افقی جهت سازماندهی و مدیریت فعالیت‌های سازمان

 

• در محیط‌های پیچیده تعداد عوامل زیادی با هم ارتباط داشته و بروی سازمان تاثیرگذارند

 

• ترویج و فرهنگ سازی در خصوص مدیریت

 

• تعیین نحوه نشر مدیریت دانش

 

• تعادل بین یادگیری داخلی و خارجی

 

• تعیین دامنه دانش از نظر تمرکز، فرایند، خلاقیت و…

 

• تعیین جهت گیری سازمان در پیاده سازی مدیریت دانش

 

• اهداف تعالی عملیاتی برای سازمان

 

• تعیین ابزارهای حمایت از سیستم اطلاعاتی در استراتژی کدگذاری

 

• تعیین حوزه ارزشی سازمان

 

• تعیین ماهیت‌های دارایی‌های دانشی (صریح، ضمنی)

 

• تعیین کیفیت کار کارکنان جهت تعیین کیفیت فعلی محصولات یا خدمات

 

• شناخت و یا طراحی فرایندهای مدیریت دانش

 

• بررسی سرمایه‌های فکری سازمان (معنوی و مادی)

 

• بسترسازی برای فرهنگ گسترش سرمایه دانشی در سازمان

 

• توجه به ارزش‌های یادگیری مستمر

 

• گسترش و بهبود فناوری‌های اطلاعاتی

 

 

 

 

 

۴-۲-۲. کدگذاری ثانویه و شکل دهی مقولات:
در مرحله بعد، کدهای اولیه (به علت تعداد فراوان آن‌ها) به کدهای ثانویه تبدیل می‌شوند. چند کد ثانویه تبدیل به یک کد مفهومی می‌شود. در جداول ۴-۱۱ تا ۴-۲۶ نتایج کدگذاری باز براساس کد ثانویه، کدهای مفهومی و مقولات ارائه شده است.
جدول ۴-۱۱: کدگذاری ثانویه و شکل دهی کدهای مفهومی و مقولات

 

 

مقولات