از آنجایی‏که مهمترین ویژگی رسانه‏های جمعی‌"‌نهادی بودن” آنها است. به این معنا که پیام درون یک نظام منسجم ارتباطی و با هدف اثر‌گذاری بر آگاهی‏های مخاطب تهیه و ارسال می‏شود؛ بایستی به این نکته توجه کرد که پیام مورد نظر یک وسیله ارتباط جمعی با چه هدفی و با توجه به چه نوع رسالت و مأموریتی مطرح شده است.
هارولد لاسول و چارلز رایت از پژوهشگرانی هستند که به طور جدی به نقش و کارکرد وسایل ارتباط جمعی در جامعه توجه کرده‌اند. رایت ارتباط جمعی را بر حسب ماهیت مخاطبان، ماهیت رویدادهای ارتباطی و ماهیت ارتباط‌گرا تعریف می‌کند.
در هر یک از رسانه‏ها مجموعه‏ای از کارکردهای قابل تصور است که‌ هارولدلاسول در تحقیقات خود در سال ۱۹۶۷ سه کارکرد عمده برای رسانه‏ها برشمرد:

۱) نظارت بر محیط: به معنی جمع‏آوری و توزیع اطلاعات در مورد رویدادهای محیط اطراف، هم در داخل و هم در خارج یک جامعه خاص و این امر تا اندازه‏ای، نظیر آن چیزی است که عموماً به مثابه اداره و هدایت اخبار مورد نظر قرار می‏گیرد.
۲)همبستگی بخشی از جامعه در واکنش به محیط: همبستگی در اینجا شامل تفسیر اطلاعات مربوط به محیط و توصیه در مورد نحوه رفتار در واکنش به این رویدادها است. این فعالیت تا حدودی به عنوان ویرایش یا تبلیغ سیاسی شناخته می‏شود.
۳) انتقال میراث اجتماعی از نسلی‌به‌نسل دیگر: لاسول می‏گوید: که انتقال فرهنگ معطوف منتقل کردن اطلاعات، ارزشها و هنجارهای اجتماعی از نسلی‌به‌نسل دیگر یا از اعضای یک گروه به تازه ‌واردهای آن گروه است. این امر عموماً به مثابه فعالیت آموزشی شناخته می‏شود.
رایت به این سه کارکرد مقوله تفریح و سرگرمی را اضافه کرده که به اعمال ارتباطی اشاره دارد که جهت سرگرمی و تفریح صورت می‏گیرند. رسانه‌ها در کارکرد تفریح و سرگرمی در پی‌گریز و پرکردن اوقات فراغت، خلق فرهنگ توده‌ای اعم از هنر و موسیقی و بالا بردن سلیقه افراد هستند.
البته وقتی از کارکردها صحبت می‌شود باید کارکردهای بد و پنهان رسانه‌ها را نیز در نظر داشته باشیم. کارکردهایی از قبیل ایجاد جوامع توده‌وار، تلقین ایدئولوژی‌ها و عامه خسته و بی‌تفاوت.
بر طبق نظر لاسول و رایت کارکردهای نامطلوب رسانه‌ها در زمینه نقش تفریحی و سرگرم‌کنندگی رسانه‌ها، تشویق و ترغیب به گریز و غفلت، عادت به تن‌آسایی و خوشی، تخریب هنر متعالی، تنزل سلیقه و جلوگیری از رشد است. نقش سرگرم‌کننده وسایل ارتباط جمعی، بیش از پیش مورد توجه گردانندگان وسایل ارتباط جمعی غربی است با وجود همه جاذبه‌های ظاهری آن، با غیر سیاسی کردن جوامع و بی‌اعتنا ساختن مردم به امور عمومی، بیشترین آثار منفی را پدید می‌آورد. (محسنیان‌راد،۱۳۶۹، ۲۴)
پژوهش‌گران علوم ارتباطات، در پنجاه سال اخیر به گونه‌های مختلف، رسالت و وظایف ارتباط جمعی را تبیین کرده‌اند. از نظر این پژوهش‌گران، ارتباط موفق در صورتی انجام می‌گیرد که بین اهداف پیام‌دهندگان و پی‌گیران، وجوه مشترکی وجود داشته باشد.

بی‌تردید وسایل ارتباط جمعی با توجه به وظایفی که دارند، می‌کوشند نیازهای گوناگون استفاده‌ کنندگان را تأمین کنند. اما از سویی نیازها در بین گروه‌های مختلف انسانی یکسان نبوده و بر حسب سن، جنس، موقعیت تحصیلی، موقعیت‌های شغلی، زندگی و انتظارات و توقعات آنان با هم تفاوت می کنند. از سوی دیگر به نظر می‌رسد که هر رسانه‌ای وظیفه خاصی یا ترکیبی از وظایف را در جهت ارضای مخاطبان بر عهده گیرد. (بدیعی،۲۰۷،۱۳۷۹)
با توجه به موارد مطرح شده پیرامون کارکردهای رسانه‏ها می‏توان گفت که کارکرد رسانه‏ها در این دنیای شبکه‏ای شده فراتر از کارکردهای مطرح شده از سوی این صاحبنظران ارتباطی است. زیرا با توسعه و گسترش فن‏آوری و ایجاد یک جامعه اطلاعاتی نقش رسانه‏ها پر‌رنگ‌تر و سنگین‌تر شده است به این مفهوم که رسانه‏ها بتوانند با رسانه‏های دیگر به رقابت برخیزند و به وظیفه خود عمل کنند. رسالت هر رسانه‏ای با رسانه دیگر متفاوت است به عنوان مثال اگر از رسانه به عنوان یک تأمین‌کننده/ فراهم‌کننده سرویس^[۱۹] برای یک جامعه نام ببریم؛ کاملاً تفاوت آن رسانه با رسانه دیگر از لحاظ کارکرد و وظیفه مشخص خواهد شد و در واقع این سرویس می‏تواند اجتماعی، اقتصادی، آموزشی، فرهنگی، فن‏آوری، اطلاع ‏رسانی، تفریحی و … باشد.
به طور خلاصه، کارکردهای رسانه‏ها با توجه به رسالت و مأموریت آن رسانه تعریف می‏شود و آن به این مفهوم نیست که به طور کامل کارکردهای رسانه‏ها متفاوت از هم است و با توجه به تعریف رسانه مورد نظر در یک جامعه می‏توان کارکرد و وظیفه اصلی آن را مشخص نمود و این امر مستلزم اتخاذ راهبردهای مناسب در جهت رسیدن به اهداف عملیاتی و کارکردی مورد نظر رسانه می‏باشد.
در میان وسایل ارتباط جمعی تلویزیون در ایجاد سرگرمی و پر کردن اوقات فراغت مخاطبان نقش بسزایی دارد. بنابراین می‌توان گفت که یکی از کارکردهای اصلی تلویزیون نقش و کارکرد تفریحی و سرگرمی است.

۲-۲-۴-۲ نقش­های رسانه

رسانه ­ها، گذشته از اولویت‌گذاری رسانه در راستای چشم‌انداز توسعه؛ نقش‌های متفاوتی را بازی نمایند. در اینجا به چند نقش توجه می‌شود:

۲-۲-۴-۲- ۱ نقش نورافکن

چنانچه در مباحث نظری آمده رسانه ­ها می­توانند نقش نورافکن را بازی نمایند. از یک طرف به طرح سوژه‌های مناسب در راستای نیازهای توسعه­ای و چشم­انداز بپردازند و از طرف دیگر به برجسته نمودن نیازهای توسعه­ای در جامعه بپردازند. نیازهایی که بر اساس مطالعات اساسی در چشم‌انداز توسعه به ابعاد مختلف از قبیل اصلاحات نظام اداری، پیوستن به بازارهای جهانی، اصلاح فرهنگ عمومی، کاهش تصدی‌گری دولت، ایجاد بنیاد نخبگان اشاره کرد. دامن‌زدن به رشد و بالندگی جامعه از جمله موارد دیگری است که رسانه‌ها می­توانند به آن بپردازند. رشد و بالندگی در راستای برنامه‌های توسعه فقط محدود به حوزۀ نهادهای دولتی و سیستم­های رسمی جامعه نیست. رسانه ­ها بایستی با توجه به نیازهای عصری، مشارکت همگانی را در جامعه ترویج نمایند.

۲-۲-۴-۲-۲ نقش فرهنگ‌سازی

“رسانه، گذشته از آنکه خود یک فرهنگ غالبی را ترویج می‌کند، از عناصر فرهنگ‌ساز است. رسانه‌ها، آینۀ تمام و کمال فرهنگی کلی جامعه می‌باشند “( آغاز و جعفرنژاد، ۱۳۸۵) و نقش فرهنگ‌سازی و همبستگی اجتماعی در ذات یک رسانه نهفته است. رسانه‌ها، با انعکاس داده‌های فرهنگی یک جامعه بایستی کوشش کنند که مینیاتوری از فرهنگ کلی جامعه باشند.
رسانه‌ها به عنوان پل ارتباطی میان نخبگان و جامعه، نقش آفرینش فرهنگی را بازی نموده و مشارکت اجتماعی را نهادینه می­سازند. فرهنگ، تجمل نیست بلکه کلیتی است که تمامی ابعاد زندگی را در بر می‌گیرد و رسانه‌ها با سیطرۀ کامل بر همۀ ابعاد زندگی اجتماعی، خلوت خانه‌ها را پر کرده و اثرات‌هاله‌ای آن بر همۀ امور پیداست و رفتارهای غالب اجتماعی را شکل می‌دهند.

۲-۲-۴-۲-۳ نقش پویایی اجتماعی

رسانه‌ها بایستی با گسترش و تصریح آفرینندگی در جامعه، به پویایی جامعه کمک نموده و نقش اساسی خویش را در بستر فراهم سازند. ارتقاء کیفیت زندگی که در ابعاد روانی، اجتماعی و جسمانی ملاحظه می‌شود و مراقبت از این ابعاد در عصر حاضر و حفظ هویت انسانی در هجوم بی‌رویه تکنولوژی از اساسی‌ترین نقش‌هایی است که در رسانه‌ها در جهت پویایی نظام اجتماعی می‌توانند به عهده گیرند. عامل تغییرعصر ما، عصر تغییر و تحول است‌. هیچ عصری این همه دگرگونی‌های فزاینده و شتابگیر را تجربه نکرده است (حریری، ۱۳۷۸ :۱۸ )
رسانه‌ها بایستی آموزش تغییر را برای بقاء “ما” فراهم سازند. باید بیاموزیم که در جهان متغیر معاصر، چگونه خودمان را حفظ کنیم و اینکه به کمک نیروی خلاقه خود برای مشکلات روز افزون پاسخهای مناسبی بیابیم". (همان، ۱۸۰ )

۲-۲-۴-۲- ۴ نقش تعاملی

رسانه‌ها در عصر حاضر در تعامل کامل با دیگر بخش‌های جامعه هستند‌. این نقش اثر اساسی در پیشبرد اهداف توسعه‌ای جامعه دارند‌. رسانه‌ها با شناخت چشم‌انداز توسعه، شکاف‌های موجود را در برنامه‌ریزی شناسایی کرده و در تعامل کامل با بخش‌های مورد نظر و یا عقب افتاده می‌باشند.
به طور مثال اگر جذب سرمایه در حوزۀ اقتصاد با موانعی اساسی از طرف دولت مواجه است، رسانه‌ها می‌توانند در تعامل با حوزۀ اقتصادی این خلاء‌ها را پرنمایند.

Burt, R.S., (2004), Structural Holes And Good Ideas, American Journal of Sociology, 110 (2) 349–۳۹۹٫
Candemir, B. Van Lente, H., (2007), Intermediary Organisations: Bridges, Catalyst, Or Noise? An Analysis Of Agricultural Biotechnology In The Netherlands, Triple Helix 6 Conference, National University of Singapore, School of Engineering.
Carol Busch, Paul S. De Maret, Teresa Flynn, Rachel Kellum , Sheri Le, Brad Meyers, Matt Saunders, Robert White, and Mike Palmquist.. (1994 - 2012). Content Analysis. Writing@CSU. Colorado State University. Available at website: http://writing.colostate.edu/guides/guide.cfm?guideid=61.
Castro, E.A.D., Rodrigues, C., Esteves, C., Pires, A.d.R., (2000), The triple helix model as a motor for the creative use of telematics. Research Policy 29 (2), 193.
Chandler, A. D. (1977). The visible hand: The managerial revolution in American business, Belknap Press.
Chesbrough, H. (2006). Emerging secondary markets for Intellectual Property, Research Report to National Center for Industrial Property Information and Traning (NCIPI), (Cited in Tietze 2010)
Chesbrough, H. Vanhaverbeke, W. and West, J., (2006), Open Innovation: Researching a New Paradigm. Oxford: Oxford University Press.
Chieza، V.، (۲۰۰۱)، R&D Strategy and Organization: Managing Technical Change in Dynamic Contexts، Imperial College Press.
Coase, R. H. (1937). “The Nature of the Firm.” Economica 4 (16): 386-405. Coase, R. H. (1937). “The Nature of the Firm.” Economica 4 (16): 386-405.
Dalziel, M., (2005), 4th Pillar Organizations in Canada, A Report to the Prime Minister’s Advisory Council on Science and Technology.Government of Canada, September 15, 2005
Defense Innovation Marketplace, Retrieved ftom: http://www.defenseinnovationmarketplace.mil/about.html
Den Hertog, P., (2000), Knowledge-Intensive Business Services as Co-Producers of Innovation, Int. J. Innov, Manag. 4 (4) 491–۵۲۸
Department Of Defense [DOD], 2015, Operation of the Defense Acquisition System, report number: 5000.02
Dodgson, M., (1993), Technological Collaboration in Industry: Strategy, Policy and Internationalization in Innovation. Routledge,New York.
Dyker, D., Nagy, A., Stanovnik, P., Turk, J., Usenik, H., & Vince, P. (2003). East–west networks and their alignment – industrial networks in Hungary and Slovenia. Technovation, 23, 603–۶۱۶٫
Edler, J and Georghiou, L., (2007), Public procurement and innovation: Resurrecting the demand side, Research Policy 36 (7) 949–۹۶۳٫
Elton, J., B. Shah, et al. (2002). “Intellectual Property: Partnering for Profit.” McKinsey Quarterly (Special Edition - Technology): 59-67.
EPO, OECD, et al. (2006). Patents: realising and securing value - Executive summary, London, Cited in Tietze & Herstatt (2009).
Escher, J.-P. (2005). Technology Marketing in Technology-based Enterprises: The Process and Organization Structure of External Technology Deployment. Zurich, Swiss Federal Institute of Technology Zurich. Cited in Tietze & Herstatt, (2009).
Eto, H. (2005). Obstacles to the emergence of high/new technology parks, ventures and clusters in Japan. Technological Forecasting and Social Change, 72, 359–۳۷۳٫
Etzkowitz, H., Klofsten, M., (2005), The innovating region: toward a theory of knowledge-based regional development. R&D Management 35 (3),243
Etzkowitz, H., Leydesdorff, L., (2000). The dynamics of innovation: From national systems and ‘‘Mode 2’’ to a triple helix of university–industry– government relations. Research Policy 29 (2), 109
Federal Bossiness Opportunity or fedbizopps, Retrieved from: https://www.fbo.gov
Gad, Content Analysis : A Methodology for Structuring and Analyzing Written Material , United States General Accounting Office , Sep. 1996
Gambardella, A. (2002). “Successes and failures in the markets for technology.” Oxford Review of Economic Policy 18(1): 52-62.
Gay, L.R. and Diehl, L.P., (1992), Research Methods for Business and Management, Maxwell Macmillan International Editions
Gerstlberger, W. (2004). Regional innovation systems and sustainability, selected example of international discussion. Technovation, 24, 749–۷۵۸٫
Gibson, D and Smilor, R., (1991), “Key variables in technology transfer: A field-study based empirical analysis” Journal of Engineering and Technology Management, 8, 287-312
Glas, M., Hisrich, R., Vahcic, A., & Antoncic, B. (1999). The internationalisation of SMEs in transition economies: Evidence from Slovenia. Global Focus, 11(4), 107–۱۲۴٫
Granstrand, O. (2004). “The economics and management of technology trade: towards a pro-licensing era?” International Journal of Technology Management 27(2,3): 209.
Granstrand, O., E. Bohlin, et al. (1992). “External Technology Acquisition in large multi-technology corporations.” R&D Management 22(2).
Hannona, M. J., Skeaa, J., Rhodes, A., (2014). Facilitating and coordinating UK energy innovation through systemic innovation intermediaries, 5th International Conference on Sustainability Transitions, Utrecht, the Netherlands.
Howells, J., (2006), Intermediation and the Role of Intermediaries in Innovation, Res. Policy 35 (5) 715–۷۲۸٫
Institute for Manufacturing, (2010), University of Cambridge, Open Innovation Workshop Report. United Kingdom: Institute for Manufacturing, University of Cambridge.
Izushi, H. (2003). Impact of the length of relationships upon the use of research institutes by SMEs. Research Policy, 32, 771–۷۸۸٫
Janis,F.T. (1998). An Evaluation of the Techmart Process for the International Transfer of Technology Between SME’s. Innovation: Management, Policy & Practice: Vol. ۱, No. ۴, pp. 10-16.
JAPAN TECHNOMART FOUNDATION, 1996, “۱۹۹۵ Unused Patent Information Situational Survey” (Cited in Albors & Sweeney)
Johnson, W.H.A., (2008), Roles, Resources And Benefits Of Intermediate Organizations Supporting Triple Helix Collaborative R&D: The Case Of Precarn, Technovation 28 (8) 495–۵۰۵٫
Kaya, I., (2003), Critical Success Factors in R&D Project Management in Military System Acquisition and a Suggested R&D Project Selection Methodology for Turkish Armed Forces, Yeditepe University.
Khabiri, N & Rast, Sadegh., (2012), “dentifying Main Influential Elements in Technology Transfer Process: A Conceptual Model” Social and Behavioral Sciences, 40, 417 – ۴۲۳
Khalil T. M.، (۲۰۰۰)، Management of Technology: The Key to Competitiveness & Wealth Creation، McGraw Hill.
Kilelu, C. W., Klerkx, L., Leeuwis, C. & Hall, A. (2011). Beyond knowledge brokerage: An exploratory study of innovation intermediaries in an evolving smallholder agricultural system in Kenya. RIU discussion paper series. Wageningen University
Klerkx Laurens, Leeuwis Cees, 2008, Balancing multiple interests: Embedding innovation intermediation in the agricultural knowledge infrastructure, Technovation 28, pp. 364–۳۷۸
Klerkx, L. Leeuwis, C., (2008), Matching Demand And Supply In The Agricultural Knowledge Infrastructure: Experiences With Innovation Intermediaries, Food Policy 33 (3) 260–۲۷۶

علی عمارلو (۱۳۷۷)
در پایان نامه کارشناسی ارشد خود موضوعی را با عنوان “بررسی تاثیر تغییر Eps پیش‌بینی شده شرکتها توسط مدیریت بر قیمت سهام “مورد مطالعه قرارداد. فرضیه اصلی این تحقیق بیان می‌دارد که انتشار اعلامیه‌های سود پیش‌بینی شده دربردارنده محتوای اطلاعاتی مفیدی بوده و در تصمیم‌گیری استفاده‌ کنندگان موثر است. نتایج تجزیه و تحلیل‌های انجام‌شده نشانگر این است که گزارش‌های سود پیش‌بینی شده دارای محتوای اطلاعاتی نمی‌باشد و در نتیجه اطلاعاتی را به بازار سرمایه انتقال نمی‌دهد.
عزت اله جمشیدی (۱۳۷۷)
مطالعه رابطه درآمد و قیمت سهام را در بورس اوراق بهادار تهران را موضوع تحقیق خود د ر پایان نامه کارشناسی ارشد خود قرار داده است. پرسش اصلی در پژوهش وی این است که بین درآمد و قیمت سهام در بورس اوراق بهادار تهران، چه رابطه‌ای وجود دارد؟ آیا رابطه مشاهده‌شده می‌تواند نا به هنجاری نسبت E/Pرا توضیح دهد؟
نتایج بدست آمده نشان می‌دهد که بین درآمد و قیمت سهام در بازار سهام تهران یک رابطه خطی وجود دارد؛ یعنی رابطه بین اجزا نسبت E/P، یک رابطه خطی با ضریب ثابت صفر به شکل در صد یا مرتبه نیست علاوه بر این آزمون گردید که آیا نابهنجاری مذکور ناشی از قیمت هر سهم و اندازه بنگاه آن طوری که در ادبیات مالی یافت می شود هست یا نه؟ در نهایت نابهنجاری نسبت E/Pکه ناشی از قیمت هر سهم و اندازه بنگاه تأیید نشد.
علی حسامی نیز (۱۳۷۸)
پایان‌نامه‌ای را به عنوان “بررسی تحلیل ارتباط بین سود با بازده سهام در شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران “در مقطع کارشناسی ارشد به رشته تحریر در آورد. وی پس از بررسی دریافت که بین سود حسابداری و بازده سهام رابطه معنی‌داری وجود دارد.
حسن بیاتی (۱۳۷۸)
در پایان‌نامه کارشناسی ارشد خود “بررسی ارتباط بین سود سهام شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران"را مورد مطالعه قرارداد. این تحقیق فرضیه‌ای را با عنوان “تغییر در قیمت سهام با تغییر در سود مورد گزارش، ارتباط دارد. “مورد بررسی قرارداد. وی در یافت که سود و قیمت سهام در بورس اوراق بهادار تهران با یکدیگر رابطه دارند.
حمید خالقی مقدم (۱۳۷۷)
وی در رساله دکتری خود دقت پیش‌بینی سود شرکت‌های جدیدالورود به بورس اوراق بهادار تهران و عوامل موثر بر آن را برای سالهای ۱۳۷۳تا ۱۳۷۵ مورد بررسی قرارداد. از جمله عواملی که بر دقت پیش‌بینی سود شرکت‌ها موثربوده ودرتحقیق او مورد بررسی قرارگرفته، متغیرهایی چون: اندازه شرکت، عمر شرکت، قیمت سهام و درجه اهرم مالی شرکت است. وی به این نتیجه رسید که بین تغییرات قیمت سهام و دقت پیش‌بینی سود رابطه معکوس و بین دقت پیش‌بینی سود و اندازه شرکت‌های جدیدالورود به بورس اوراق بهادار تهران رابطه مستقیم وجود دارد.

مصطفی امید قائمی (۱۳۷۹)
بررسی رابطه قیمت سهام و حجم مبادلات سهام در شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران را موضوع پایان‌نامه کارشناسی ارشد خود قرار داده‌اند. فرض اصلی این تحقیق بیان می‌دارد که تعداد سهام معامله‌شده روزانه با تغییر قیمت سهام در آن روز دارای رابطه معنی‌دار و هم جهت می باشد یا نه و به عبارت دیگر با افزایش میزان معاملات انجام‌گرفته بر روی سهام یک شرکت خاص، میزان تغییر قیمت سهام آن چقدر خواهد بود.
وی نتایجی درباره رابطه بین میزان واریانس قیمت و میانگین تعداد سهام معامله‌شده و میانگین تعداد دفعات معامله روزانه و مقدار عددی قیمت سهام به عنوان نتایج جانبی ارائه نمود. به نظر وی هر چند یافته‌های این تحقیق بسیاری سؤالات و ابهامات موجود در خصوص مکانیزم تغییر رفتار و روحیات بازار سرمایه در بورس تهران را پاسخ داده و مطالعات و یافته‌های موجود را توسعه داده است اما در عمل نیزنشان داد که اطلاعاتی نظیر تعداد سهام معامله‌شده و تعداد دفعات معامله در فاصله زمانی یک روز، دارای ارزش اطلاعاتی چندان قابل ملاحظه ای نیست .
قائمی و وطن پرست (۱۳۸۳ )
نقش اطلاعات حسابداری در کاهش عدم تقارن اطلاعاتی در بورس اوراق بهادار تهران را بررسی نموده اند نتایج نشان می‌دهد که عدم تقارن اطلاعاتی قبل از اعلان سود برآوردی تشدید می شود ولی بعد از اعلان سود کاهش می‌یابد و این بیانگر محتوای اطلاعاتی اعلان‌های سود برآوردی است.
لامئی) ۱۳۸۲ )
به بررسی میزان کفایت افشای اقلام افشاشده در گزارش‌های مالی میان دوره ای ارائه‌شده به بورس اوراق بهادر تهران و درجه اهمیت هر یک از این اقلام از دیدگاه خریداران سهام پرداخت. وی با انجام این تحقیق پیمایشی اقدام به تعیین سازه های مهم گزارش‌های میان دوره ای از منظر خریداران سهام کرد.
عبده تبریزی و دموری (۱۳۸۲)
در تحقیقی با عنوان شناسایی عوامل مؤثر بر بازده بلندمدت سهام جدیداً پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران، شرکتهایی را بررسی کردند که برای نخستین بار در بورس اوراق بهادار تهران عرضه‌شده بودند. در این تحقیق شرکت‌های تازه‌وارد به بازار طی سالهای ۱۳۶۹ تا ۱۳۷۴ مورد بررسی قرار گرفته‌اند و عوامل مؤثر بر بازده بلندمدت این شرکتها به طور خاص مورد آزمون قرار گرفته است. این عوامل عبارت از حجم معاملات سالانه سهام، اندازه شرکت و بازده کوتاه مدت حاصل از خرید و فروش سهام شرکت‌های مربوط است. نتایج این تحقیق نشان‌دهنده وجود بازده کوتاه مدت بیشتر سهام شرکت‌های جدیدالورود به بازار نسبت به شاخص بازار بوده است. بنابراین آنان عملکرد قیمتگذاری سهام شرکت‌های جدیدالورود به بورس را مشابه بازارهای سرمایه در کشورهای مختلف دانستهاند (عبده تبریزی و دموری، ۱۳۸۲)
خواجوی و ناظمی ( ۱۳۸۴ )
نقش اقلام تعهدی در کیفیت سود را بررسی نمودند. نتایج تحقیق آنها نشان می‌دهد که میانگین بازده سهام شرکت‌ها تحت تاثیر میزان اقلام تعهدی و اجزای مربوط به آن قرار نمی‌گیرد.
ایرج نوروش ( ۱۳۸۵)
کیفیت اقلام تعهدی و سود با تأکید بر نقش خطای برآورد را مورد مطالعه قرارداد و به آزمون تجربی مدل دیچو و دیچو (۲۰۰۲) در مورد خطای برآورد اقلام تعهدی در بازار بورس تهران می‌پردازد. نتایج در طی سال‌های ۸۳نشان می‌دهد که: میان تغییرات در سرمایه در گردش غیر نقدی و جریان‌های نقدی رابطه معنی‌داری وجود دارد، از میان ویژگی‌های منتخب هر شرکت نظیر اندازه شرکت، م میزان فروش، چرخه عملیاتی و نوسان در اجزای اقلام (تعهدی) تغییرات در سرمایه در گردش (غیر نقدی را می‌توان به عنوان ابزاری برای ارزیابی کیفیت سود به کاربرد؛ و معیار مورد استفاده در ارزیابی کیفیت اقلام تعهدی که باقیمانده‌های حاصل از رگرسیون میان تغییرات در سرمایه در گردش و جریان‌های نقدی هستند. رابطه مثبت معنی‌داری با پایداری سود دارد.
علی جهان خانی و امیر صفاریان (۱۳۸۷)
نیز در پژوهشی مشترک با عنوان “واکنش بازار سهام نسبت به اعلان سود برآوردی هر سهم در بورس اوراق بهادار تهران “به بررسی موضوع پرداختند. آنها برای این تحقیق تغییرات قیمت و حجم مبادلات سهام ۳۷ شرکت را که برای دوره تحقیق (سالهای ۱۳۷۴ الی ۱۳۷۶) سود برآوردی هر سهم اعلام نموده بودند ۴هفته قبل و ۴هفته بعد از اعلان سود مورد بررسی قراردادند نتایج تحقیق نشان می‌دهند که سود برآوردی هر سهم دارای محتوای اطلاعاتی بوده و باعث تغییر قیمت سهام و حجم مبادلات در بین شرکتها گردیده است.
مهرانی و عارف منش (۱۳۸۷)
مبین این است که شرکت‌های همواره کمتر، نسبت بدهی بالاتر و اقلام تعهدی بزرگ‌تری نسبت به شرکت‌های غیر هموارساز دارند.
مشایخی و صفری (۱۳۸۸)
در پژوهشی رابطه وجوه نقد ناشی از عملیات شرکت و رفتار اقلام تعهدی اختیاری را بررسی کردند. نتایج، حاکی از انجام مدیریت سود در شرکت‌های مورد بررسی بود. همچنین مشخص شد هنگامی که وجوه نقد عملیاتی کاهش می‌یابد، شرکت‌ها تمایل به راهبرد افزایش سود دارند. به طور کلی، در شرکت‌های با وجوه نقد عملیاتی بالا، کاهش اقلام تعهدی مشاهده شد، هرچند تعداد قابل‌توجهی از این شرکت‌ها تمایل به سیاست‌های افزایش سود را از خود نشان دادند. بعضی از شرکتها با فعالیت عملیاتی بسیار عالی نیز تمایل به سیاست‌های کاهش سود داشتند.
هاشمی و صمدی ( ۱۳۸۸ )
نشان می‌دهد که هموارسازی سود توانایی سود در پیش‌بینی سود و جریان‌های نقدی عملیاتی آتی را افزایش می‌دهد، درحالی‌که توانایی مذکور در پیش‌بینی اقلام تعهدی از طریق هموارسازی سود افزایش نمی‌یابد.
داوود ابادی فراهانی ( ۱۳۸۹)
در پایان نامه کارشناسی ارشد وی مساله اصلی بررسی نقش اطلاعات حسابداری در کاهش عدم تقارن اطلاعاتی بین شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران بود. در این پژوهش وجود سطح عدم تقارن اطلاعاتی و تاثیر آن بر روی قیمت سهام و حجم مبادلات در ۲۱ روز قبل و بعد از اعلان سود برآوردی هر سهم مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری در این پژوهش متشکل از ۱۵۲مورد اعلان سود می‌باشد که متعلق به ۹۸ مورد شرکت برای سالهای ۱۳۸۳-۱۳۸۶ می باشد. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می‌دهد که در دوره مورد بررسی عدم تقارن اطلاعاتی وجود داشته و این امر در قبل از اعلان سود بیش از دوره پس از اعلان سود بوده است. همچنین مشخص گردید که اعلان سود برآوردی شرکتها تأثیری در حجم مبادلات ندارد، به عبارتی تغییر محسوسی در حجم مبادلات قبل و بعد از اعلان سود مشاهده نشد.
قائمی و همکاران۱۳۸۹
به بررسی تاثیر اعلان سودهای فصلی بر عدم تقارن اطلاعاتی بازار پرداختند. شکاف قیمت پیشنهادی خرید و فروش به عنوان معیار عدم تقارن اطلاعاتی در بازه ۲۰ روز قبل تا ۲۰ روز پس از اعلان و ۱۰ روز قبل تا ۱۰ روز پس از اعلان، بر مبنای مدل رگرسیونی در نظر گرفته شده است. نمونه‌ی مورد بررسی شامل ۵۵۵ مورد اعلان سود فصلی مربوط به ۱۵۷ شرکت پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران در طول سال‌های۱۳۸۴-۱۳۸۷ است. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می‌دهد که در طول دوره مورد مطالعه، پس از اعلان سودهای فصلی، عدم تقارن اطلاعاتی، کاهش قابل ملاحظه ای نداشته است. این نتیجه با در نظر گرفتن نوع اعلان سودهای فصلی و دوره‌ی زمانی گزارش سودهای میان دوره ای تغییر نمی‌کند.
خدارحمی (۱۳۸۹)
به بررسی اقلام تعهدی و عدم تقارن اطلاعاتی پرداختند در این مطالعه برای اندازه‌گیری عدم تقارن اطلاعاتی و اجزای اقلام تعهدی به ترتیب از دامنه تفاوت قیمت پیشنهادی خرید و فروش سهام و مدل تعدیل‌شده جونز با رویکرد مبتنی بر خطای برآورد استفاده شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده‌ها در این است که بین اقلام تعهدی غیرعادی و عدم تقارن اطلاعاتی رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد.
لطفی (۱۳۸۹)
به بررسی تأثیر محافظه کاری بر خطای مدیریت در پیش‌بینی سود پرداخت نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان دارد که به عبارت دیگر در شرکت‌هایی که حسابداری محافظه‌کارانه تری دارند، خطای مدیریت در پیش‌بینی سود کمتر است.
مهدوی (۱۳۹۰)
به بررسی ارتباط بین خطای سود پیش‌بینی شده و اقلام تعهدی کل شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران پرداخته و نشان دادند که وجود رابطه مثبت و معنی‌دار بین خطای سود پیش‌بینی شده به وسیله مدیریت و اقلام تعهدی کل است.
۲-۸- خلاصهی فصل
در این فصل ابتدا مبانی نظری مربوط به عدم تقارن اطلاعاتی، عمق بازار، تفاوت قیمت پیشنهادی خرید و فروش سهام، اقلام تعهدی و خطای پیش‌بینی سود، همراه با معیارهای ارزیابی عملکرد مورد استفاده در این پژوهش به طور تفصیلی مورد بررسی قرارگرفته، سپس ارتباط بین هر کدام از مباحث بالا با یکدیگر بررسی شده است. در آخر به بیان گزیدهای از تحقیقات داخلی و خارجی مرتبط با موضوع پرداخته شده است.
فصل سوم
(روش تحقیق)
مقدمه
متدولوژی تحقیق

سوز وداع عاشقان را تیزتر کرد
هامون ز خون عشق بازان موج می زد
عطر شهادت بال و پر بر اوج می زد …
گلبوسه می‌زد خاک بر جسم شهیدان
افتاده بس دست و سر و بازو به میدان
هر کشته را آغوش گرمی میزبان بود
با بی‌زبانی نکته‌هاشان بر زبان بود …
(سبزواری، ۱۳۸۶، ۲۳۹)
شاعر بعد از اینکه به حادثه‌ی عاشورا اشاره می‌کند، بیان می‌دارد که اینک نیز همان حادثه در شرف وقوع است، لذا باید در راه حسین (ع) قدم برداشت و جانانه جنگید و جان نثار کرد:
خوش‌دار دل ای میر خیل حق گزاران
کاین رهگذر خالی نماند از سواران
وینک ز بعد قرن‌ها آن ره فراز است
راه به حق پیوستگان عشق باز است
شهر شهادت را بسی خون جامگانند
کهنه حریفانند و مستی می توانند
چابک سوارانند، میدان (ولا) را
گردن گزارانند پیمان (بلی) را
راهی ست راه عاشقی، راه حسینی
وز عاشقان گاهی (حسین) وگه «خمینی»
(همان، ۲۴۵)
۴-۲-۲ ) فرهنگ جهاد و مبارزه (ادبیات پایداری و مقاومت)
یکی از درسهایی که حادثه‌ی کربلا و واقعه‌ی عاشورا به مردم جهان آموخت، درس جهاد و مبارزه بود که خوی مردی و مردانگی را در انسانها تقویت می کرد. ایستادگی در مقابل ظلم و ستم سردمداران قدرت و زور، حمایت از ستمدیدگان، ستایش آزادی، ترغیب انسانهای آزاده به جهاد و مبارزه علیه باطل از جمله مواردی است که امام حسین (ع) عملاً در صحنه‌ی عاشورا به نمایش گذاشتند و با اهدا خون خود و عزیزانش، صفحه‌ای زرین بر تاریخ بشریت افزودند. و همین مسأله با شروع انقلاب اسلامی و پیروزی آن و سرانجام آغاز جنگ تحمیلی نمود بیشتری پیدا کرد و باعث شد که ادبیات پایداری و مقاومت در حوزه‌ی ادب معاصر ایران به وجود بیاید و شاعران انقلاب که در کانون ادبیات پایداری و مقاومت قرار داشتند، اشعاری در زمینه‌ی جهاد و مبارزه در مقابل باطل و تحریک و ترغیب انسانهای آزاده برای مقابله با هجوم دشمنان سرودند که بعضاً خیلی از این اشعار به عنوان سرودهای ملی بر صفحه‌ی تاریخ انقلاب اسلامی حک شدند و هرگاه که این سرودها پس از سالها شنیده می شوند، آن دوران در ذهن انسان تداعی می شود. نگاه شاعر انقلاب به مقوله‌ی جنگ و جهاد در راه خدا، یک نگاه ارزشی است، نگاهی سرشار از عشق واقعی به وطن، دین، مذهب و آرمانهایی که انسانها حاضرند جان خویش را به خاطر آنها از دست بدهند. قسمت اعظم شعر انقلاب، محتوا و درون مایه‌های جهاد و مبارزه و ادبیات پایداری است:

نفس سوی جیفه خواند کرکسان را، عارفان!
بر جبین این تهی پیمانه داغ «لا» نهید
طی شد ایامی که عزلت رونق بازار داشت
روز میدان است پا بر پهنه‌ی هیجا نهید
(همان ، ۱۱۶)
شاعر انقلاب، رسالت خویش را، بیداری مردم و برپا داشتن آنها به جهاد و مبارزه می‌داند او نیز یکی از افراد جامعه است و در درون اجتماع با مردم می‌زید، او دیگر در خدمت دربار و درباریان نیست که با دریافت صله‌ها و پاداش‌های وقت و بی‌وقت از شکم گرسنه‌ی مردم عادی بی‌خبر باشد، بلکه همراه و همگام با مردم، دردها و آلام آنها را درک می‌کند و لذا آنگاه که عزت و شرف میهنش به خطر می افتد سعی می‌کند که با شعار حماسی ـ دینی، همه را در مقابل دشمنان بسیج کند:
وقت است تا برگ سفر، بر باره بندیم
دل بر عبور از سد خار و خاره بندیم
از هر کران بانگ رحیل آید به گوشم
بانگ از جرس برخاست وای من خموشم
دریا دلان راه سفر در پیش دارند
پا در رکاب راه‌وار خویش دارند
گاه سفر را چاوشان فریاد کردند
منزل به منزل حال ره را یاد کردند
گاه سفر آمد نه هنگام درنگ است
چاووش می‌گوید که ما را وقت تنگ است
گاه سفر آمد، برادر گام بردار!
چشم از هوس، از خورد، از آرام بردار
گاه سفر آمد برادر، ره دراز است!
پروا مکن بشتاب همت چاره ساز است
گاه سفر شد باره بر دامن برانیم
تا بوسه گاه وادی ایمن برانیم
تکریتیان (صد ـ دام) در هر گام دارند
راه آشنایان، ره به مقصد می سپارند …
(همان، ۲۲۰)
بیان واقعیت‌های جنگ، مؤلفه‌ی دیگری است که در شعر شاعران انقلاب نمود دارد:
موسیقی شهر بانگ «رودارود» است
خنیاگری آتش و رقص و دود است
بر خاک خرابه‌ها بخوان قصه‌ی جنگ
از چشم عروسکی که خون آلود است
(امین پور، ۱۳۸۹، ۴۴۱)

تعریف دقیق تر تفسیر را چنین معنا کرده‌اند که:
تفسیر در اصل به معنی کشف و اظهار است، و در شرع، توضیح معنی آیه و بیان شأن نزول و قصّه و سببی است که آیه در آن باب نازل شده به لفظی که دلالتِ آن دلالتِ آشکار باشد (همان:۲۳).
واژه‌ی «تفسیر» تنها یکبار در قرآن مجید آمده است (فرقان: ۳۳).
و لا یأتونک بِمثل الا جئناک بالحق و أحسن تفسیراً.
(و]کافران[ برایت هیچ مثالی نیاوردند، مگر آنکه ما حق را برایت بیاوریم با بیانی نیکوتر]از آنها[)

۳-۲- مفسّر کیست ؟
به نظر می‌رسد که پس از پیامبر (ص) و حضرت علی (ع) و همچنین اهل بیت (ع) و بر طبق
آیه‌ی شریفه‌ی (و مایعلم تأویله الا اللهُ و الراسخُون فی العلم) (آل عمران: ۷).
با آنکه (تأویل آن را کسی جز خدا نمی‌داند و استوار گامانِ در دانش گویند: ما بدان گرویده ایم)
تفسیر و تأویل قرآن بر عهده‌ی «راسخونِ فی العلم» باشد(سیوطی،۵۸۳:۱۳۸۰).
قرآن شناسان و علمای اسلامی شرایطی را برای مفسّر قرار داده اند. گر چه در این باب اختلاف نظر وجود دارد ولی به طور اجمال می‌توان گفت که اعتقاد داشتند که مفسّر باید به این علوم آشنا باشد تا بتواند قرآن را تفسیر کند که برخی آن را علوم پانزده گانه نام نهاده‌اند که عبارتند از: علم اللّغه، صرف و نحو، اشتقاق، معانی و بیان و بدیع، علم قرائت، اصول دین، اصول فقه، اسباب النّزول، قصص، فقه، ناسخ و منسوخ، حدیث و علم موهبتی که همان فهم و بصیرتی است که خداوند در اثر رعایت تقوا و پرهیزگاری به بنده‌ی خود عنایت می‌فرماید و به وسیله‌ی آن حقایق و اسرار نهان قرآن را بر او آشکار می‌کند.
شرط دیگر مفسّر این است که او باید همواره در آثار معتبر مفسّران از قدما و معاصران تحقیق کند و شناخت عمیق و ناقدانه‌ای از آثار گوناگون در زمینه‌ی یکایک علوم قرآنی داشته باشد تا آنجا که بدون مراجعه به آثار معتبر علمای گذشته، بتواند اظهار نظر کند(ایزدی مبارکه،۱۸۰:۱۳۷۶).
۳- ۳- فایده‌ی علم تفسیر
غرض از تحصیل این علم نیز عبارت است از: (شناختِ معنای ِنظمِ قرآن به عنوان ریشه‌ی همه‌ی دانش‌های الهی و بسیاری از علوم انسانی) و فایده‌ی این علم، عبارت است از:
توانایی یافتن بر استنباطِ احکام شرعی بر وجه صحیح است زیرا این کتاب، نخستین و مهّم ترین منبع بیرون کشیدن احکام و قوانین است که حیات مادّی و معنوی مسلمانان را در همه‌ی دوره‌های زندگانی آنها در بر می‌گیرد.
موضوع آن نیز کلام خدای تعالی است که منبع هر حکمتی و معدن هر فضیلتی می‌باشد(حلبی ۱۳۸۶:۲۴).
۳-۴- اوّلین مفسّر قرآن
بیشتر مفسّران و قرآن پژوهان در این زمینه شک ندارند که پیغمبر اکرم (ص) مفسّر اصلی و اوّلین مفسّر قرآن مجید می‌باشد.
چنان که خداوند متعال می‌فرماید :
«بالبیّنات وَ الزُبُرِ وَ أنزَلنَا إلیکَ الذِّکرَ لِتُبَیّنُ لِلنَّاسِ مَا نَزِّلَ إلَیهِم لَعَلَّهم یَتَفَکَّروُن»( نحل: ۴۴).
] آنان را[ با معجزات و کتابهای آسمانی فرستادیم، واین قرآن را بر تو فرستادیم تا به توضیح آنچه برای مردم فرود آمده است بپردازی و باشد که بیندیشند.
اوّلین مفسّر قرآن، پیامبر اکرم ( ص) می‌باشدکه افراد به حضور آن حضرت آمده واز معنای آیات قرآن سؤال می‌نمودند و حضرت بیان می‌فرمود و به نظر می‌رسد بعد از ایشان، حضرت علی (ع) و ائمه معصومین (ع) این روش را در تفسیر آیات قرآن داشتند که همین روایات را اصحاب و تابعین جمع آوری و نقل کرده‌اند و کتب تفسیر قرآن در مرحله‌ی اوّل به همین سبک بوده است.)(سایت رسمی علوم اسلامی) (http://wiki.islamic dos.org)
بنا بر مشهور، نخستین کسی که بعد از پیامبر (ص) تفسیر را تدوین نمود«مجاهد» بود که به سال (۱۰۴ه.ق)در گذشت. ولی در الکتب المصرّیه چند نسخه از تفسیر قرآن مجید پیدا شده که به عبدالله
بن عباس (۶۸ هـ.ق )پسر عموی پیامبر اکرم (ص) منسوب است امّا گمان نمی‌رود که او تفسیر مدّونی نوشته باشد ولیکن به روایت و اِسناد از ابن عبّاس نقل شده است. امّا تفسیر مجاهد در دست نیست واحتمال داده‌اند که این همان تفسیر ابن عباس باشد که مجاهد آن را روایت کرده است(حلبی،۱۳۸۶
: ۲۰).
۳-۵- تفسیر عاملی
۳-۵ -۱- درباره‌ی مفسّر
شادروان استاد ابراهیم موّثق عاملی، یکی از قرآن پژوهان سترگ عصر ماست. وی در سال ۱۲۸۰ شمسی در شهر مشهد مقدّس در خاندان علم و تقوا دیده به جهان گشود. پدرش مرحوم شیخ عبدالحسین عاملی، از علمای شهر مشهد بود. نسبتش به شیخ حرّ عاملی (م ۱۱۰۴هـ) که از بزرگترین علمای متبحّر در علم حدیث در قرون اخیر است، می‌رسد یعنی صاحب کتاب معروفِ «وسائل الشیعه » و چندین اثر معروف دیگر.
خاندان عاملی، مدتها جزو کارگزاران و عمّال شایسته‌ی آستان قدس رضوی بوده اند. وی علوم قدیمه را در محضر استادانی چون مرحوم ملااسحاق چولایی (مقدّمات)، مرحوم ادیب نیشابوری (ادبیّات)، مرحوم شیخ حسن برسی (فقه و اصول)، مرحوم آقا زاده‌ی بزرگ (خارج فقه)، مرحوم شیخ اسدالله یزدی (فلسفه و ریاضی) مرحوم آقا بزرگ حکیم شهیدی و شیخ سیف الله ایسی (فلسفه) فرا گرفت و به اخذ تصدیق مدّرسی فقه و اصول نایل آمد.
عاملی، به جهت مراتب فضل و دانشی که دارا بود و علاقه‌ای که به کار تعلیم و تربیت داشت، دعوت رؤسای وقت فرهنگ خراسان را پذیرفت و به کار معلّمی پرداخت و خدمت به فرهنگ را وجهه‌ی همّت خود قرار داد. او همچنین در این مدّت، کفالت مدیریت کتابخانه‌ی اداره‌ی معارف خراسان را بر عهده گرفت و منشأ آثار و خدماتی در این میدان گردید(ایازی، ۶۶:۱۳۷۶).
مرحوم عاملی در تاریخ ۱/۶/۴۲ از آموزش و پرورش بازنشسته شد و کار مطالعاتی و تحقیقاتی گسترده‌ی خود را در زمینه‌ی قرآن و تفسیر دنبال کرد.
عاملی در نوشتن تفسیر خود از علمای برجسته‌ای چون مرحوم علاّمه‌ی امینی (ره) و مرحوم علاّمه‌ی طباطبایی صاحب تفسیر المیزان نیز بهره ها برد .
به هر حال استاد عاملی پس از آنکه سالها بر مسند تعلیم، تدریس وتحقیق در جهت اعتلای فرهنگ این مرز و بوم کوشید، در اردیبهشت سال ۱۳۴۷ شمسی به سرای باقی شتافت و در شهر مشهد به خاک سپرده شد(همان:۳۷).
۳-۵ -۲- اساس کار تفسیر عاملی
تفسیر عاملی، تفسیری است کامل و به زبان فارسی که در ۸ مجلّد به نگارش درآمده است شامل مباحث گوناگونی است از قبیل:
لغت شناسی، شأن نزول آیات، ترجمه، ذکر اقوال مفسّرین و توضیح نکات تربیتی و اجتماعی.
مفسّر گرامی، اساس کار خود را در لغت به توضیح و تفسیر و تبیین لغات مشکل و دیر یاب گذاشته و پس از نقل آیات، بلافاصله این لغات را توضیح می‌دهد، ریشه یابی می‌کند، اِعراب و حرکت آن را روشن می کند پس از ذکر واژه ها، جهت نزول و رابطه‌ی تاریخی و فرهنگی، اسباب و موقعیّت نزول آیه را شرح می‌دهد.
از قسمت‌های مهّم و قابل توجّه تفسیر، ترجمه‌ی آیات به فارسی روان، ساده و مطابق با ترتیب کلمات قرآنی است.
-به هر حال، موثّق عاملی، به جز مطالب و مواردی در خور نقد و بررسی، نکات بسیاری دراین تفسیر ساده و مختصر دارد و تحقیقات علمی و اجتماعی زیادی انجام داده است که بسیار قابل توجّه است.
همچنین در مقدّمه‌ای که در تفسیر نوشته است، انگیزه‌ی خود را از نگارش آن دغدغه‌ی فهم قرآن بازگو کرده است و ارائه‌ تفسیر خود را در پاسخ به نویسنده‌ای می‌داند که گفته است: تفاسیر را یک رشته روایات ضعیف و قصّه‌های بی اساس تشکیل می‌دهد(ایازی،۱۳۷۶: ۳۹).
۳-۶ -تفسیر خسروی
۳-۶-۱- درباره‌ی مفسّر
تفسیر خسروی اثر علی رضا میرزا خسروانی ( ۱۲۷۰-۱۳۴۵ هـ ) است. این اثر تفسیری است ساده و روان به زبان فارسی در ۸ مجلّد که برای عامّه‌ی مردم نوشته شده است. نویسنده نگارش این کتاب را از سال ۱۳۱۸ آغاز نموده است. و در سال ۱۳۳۹ به پایان رسانده است. (سایت دانشنامه‌ی موضوعی قرآنwww.maaref quran.org).
۳-۶-۲- اساس کار تفسیر خسروی
ترجمه‌ی ارائه شده در این تفسیر نیز همانند خود تفسیر، بسیار روان و قابل فهم است. مفسّر ضمن ترجمه‌ی آیات، تفسیر کوتاه آنها را نیز در هلالین آورده است و بدین گونه، ترجمه‌ی آزاد همراه با تفسیر ارائه نموده است. مبنای این ترجمه و تفسیر در درجه‌ی نخست تفسیر مجمع البیان (تألیف استاد المفسّرین امین الاسلام شیخ طبرسی) است، گرچه از سایر تفاسیر نیز بهره جسته است. در ترجمه‌ی واژگان به معنای تفسیری توجّه کرده است، از این رو «متّقین»را به کسانی که بخواهند خویشتن را از عذاب پروردگار خود نگهداری کنند و از مخالفت باری تعالی پرهیز نمایند ترجمه کرده است.ساختار عبارات نیز کاملاً فارسی و روان است(سایت دانشنامه‌ی موضوعی قرآنwww.maaref quran.org).

۳-۷ -تفسیر نور
۳-۷-۱- درباره‌ی مفسّر
حجه الاسلام و المسلمین محسن قرائتی در سال ۱۳۲۴ در کاشان متولّد شد.در زمان حکومت رضا شاه پهلوی، پدر بزرگ وی جلسات قرائت قرآن را در خانه‌های مردم کاشان تشکیل می‌داد پس از او پدرش برگزاری این جلسات را در مساجد و تکایا ادامه داد، لذا خانواده‌ی آنها به «قرائتی» مشهور شد، ایشان در پانزده سالگی به حوزه علمیّه‌ی قم رو آورد، دروس مقدّمات و سطح و چند سال درس خارج را به راحتی گذراند و تصمیم گرفت که همّت خود را جهت احیاء قرآن و رفع مهجوریّت از آن صرف کند.
ایشان در تألیف تفسیر نمونه که زیر نظر ناصر مکارم شیرازی منتشر می‌شد مشارکت جست تا آنکه تفسیر در ۲۷ جلد به اتمام رسید.
از ده سال قبل از انقلاب، تحقیق در تفسیر و تفسر پژوهشی را آغاز کرد. از طریق شهید مرتضی مطهری (ره) به تلویزیون راه یافت. کمتر کسی است که برنامه‌های تفسیری رادیو یا تلویزیونی ایشان را در دو دهه بعد از انقلاب نشنیده یا ندیده باشد. وی تبلیغات دینی را از مساجد و حسینیه ها به مدارس، کارگاهها، مراکز آموزش عالی و رسانه‌ی ملّی، گسترش داد. هدف وی، کشاندن قرآن به
صحنه‌ی زندگی مردم بود. تفسیر صوتی را در رادیو، از سال ۱۳۷۴ شمسی آغاز و تاکنون ادامه داده است.پس از ویرایش و بازبینی، آن را به شکل تفسیر نور درآورده است که در سال ۱۳۷۶ به عنوان کتاب سال در رشته‌ قرآن پژوهی، اعلام شد.(سایت رسمی کتاب سال ایران www.ketab.sal.ir).
از دیگر فعالیّتهای قرآنی وی: ۱. تدوین تفسیر برای کودکان و نوجوانان ۲. تشکیل ستاد احیای تفسیر قرآن کریم ۳. تفسیر ویدیویی قصّه‌های قرآن ۴. تفسیر ویدیویی آیات قرآن ۵. تفسیر یک آیه در سه دقیقه ۶.طرح هزار جواب از قرآن و کتابهای دیگر، می‌باشد.