ایده یابان پویا - مجله‌ اینترنتی آموزشی علمی

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات
راهنمای نگارش مقاله درباره نقش فرهنگ سازمانی دررابطه بین عدالت سازمانی و ...
ارسال شده در 15 آبان 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

 

    • دیدگاه اُرگان

 

ارگان پنج بعد برای رفتار شهروندی بیان می­ کند
پایان نامه - مقاله - پروژه

 

    • وظیفه شناسی: بعد وظیفه شناسی نمونه­های مختلفی را در بر می­گیرد که در آن اعضای سازمان رفتارهای خاصی را انجام می­ دهند که فراتر از حداقل سطح وظیفه ­ای مورد نیاز برای انجام آن کار است .ارگان همچنین معتقد است افرادی که دارای رفتار شهروندی مترقی هستند در بدترین شرایط وحتی در حالت بیماری و ناتوانی هم به کار ادامه می­ دهند، که این نشان دهنده­ی وظیفه­ شناسی بالای آنهاست

 

    • نوع دوستی: بعد رفتار شهروندی یعنی نوع دوستی به رفتارهای مفید و سودبخشی از قبیل ایجاد صمیمیت، همدلی و دلسوزی میان همکاران اشاره دارد که خواه به شکل مستقیم و یا غیرمستقیم، به کارکنانی که دارای مشکلات کاری هستند کمک می­ کند. البته برخی از صاحبنظران مانند پودساکف رفتار شهروندی ابعاد نوع دوستی و وظیفه­ شناسی را در یک طبقه قرار می­ دهند، و از آنها به عنوان رفتارهای کمکی نام میبرند.

 

    • فضیلت شهروندی: رفتار شهروندی که فضیلت مدنی نام دارد، شامل رفتارهایی از قبیل حضور در فعالیتهای فوق برنامه و اضافی، آن هم زمانی که این حضور لازم نباشد، حمایت از توسعه و تغییرات ارائه شده توسط مدیران سازمان و تمایل به مطالعه کتاب، مجلات و افزایش اطلاعات عمومی و اهمیت دادن به نصب پوستر و اطلاعیه در سازمان برای آگاهی دیگران، می­ شود. براین اساس گراهام معتقد است که یک شهروند سازمانی خوب نه تنها باید از مباحث روز سازمان آگاه باشد، بلکه باید درباره آنها اظهار نظر کند و در حل آنها نیز مشارکت فعالانه داشته باشد.

 

    • جوانمردی: جوانمردی چهارمین بعد رفتار شهروندی است که به شکیبایی در برابر موقعیتهای نامطلوب و نامساعد، بدون اعتراض، نارضایتی و گلایه مندی، اشاره می­ کند.

 

    • احترام و تکریم: بعددیگر رفتار شهروندی سازمان احترام و تکریم است. این بعد بیان کننده نحوه رفتار افراد با همکاران، سرپرستان و مخاطبان سازمان است. افرادی که در سازمان با احترام و تکریم با دیگران رفتار می کنند دارای رفتار شهروندی مترقی هستند.

 

ارگان بعد از برشمردن این ابعاد، یادآوری می­ کند که هر پنج بعد رفتار شهروندی ممکن است همزمان ظهور پیدا نکنند، مثلاً افرادی که ما فکر می کنیم دارای بعد وظیفه شناسی هستند ممکن است همیشه نوع­دوست و فداکار نباشند و یا اینکه برخی از این ابعاد، مانند نوع دوستی و وظیفه شناسی تاکتیکی برای تحت فشار قرار دادن مدیران سازمان باشد. یعنی کارکنان سعی می­ کنند تا با انجام این اعمال بر روند تصمیم ­گیری مدیران سازمان برای ارتقا و یا اعطای پاداش به آنها ، تأثیر گذارند در این حالت کارکنان سازمان از سرباز خوب بودن به هنر پیشه خوب بودن برای سازمان تبدیل می­شوند (مرادی وهمکاران،۱۳۹۰).
شکل۲-۸ : مدل ارگان(ابیلی و همکاران ۱۳۸۸)

 

    • دیدگاه مارکوزی و زین

 

مارکوزی و زین(۲۰۰۴)، برای رفتارهای شهروندی سازمانی دو بعد در نظر گرفتند.

 

    • کمکهای مثبتگرا: مانند وقت­شناسی و توجه به کار حتی فراتر از آن چه از طرف قوانین رسمی سازمان تحمیل شده است.

 

    • رفتارهای اجتناب از آزار همکاران یا سازمان: مانند خودداری از شکایت حتی در موضوعات جزیی و بی اهمیت و خودداری از تهمت زدن. آنها بیان میکنند که نیاز است بین دو طبقه ­بندی بالا تفاوت قائل شد زیرا این رفتارها درسیستمهای اخلاقی و فرهنگی کشورهای مختلف به طور متفاوتی نمود مییابند. مطالعات نشان داده است که تفاوتهای ملی در این که رفتارهای اجتناب از آزار به عنوان رفتار شهروندی سازمانی در نظر گرفته شوند، تأثیر گذار است. مطابق آنچه که مارکوزی و زین بیان کردهاند رفتارهای اجتناب از آزار برای این که به عنوان رفتار شهروندی سازمانی در نظر گرفته شوند باید دو شرط را دارا باشند:

 

اول این که در نظر کارکنان یا مردم بسیار مضر باشند و سپس توسط افراد جامعه یا سازمان قابل همراهی کردن باشند. یعنی افراد در صورتی که بخواهند، به راحتی بتوانند رفتار را انجام دهند.
جنبه­ دوم به اختیاری بودن رفتارهای شهروندی سازمانی باز میگردد. در فرهنگهای مختلف فردی یا جمعی نظر کارکنان در مورد ضررهایی که از انجام یک رفتار درک میشود متفاوت است، هم چنین با توجه به سیستم قانونی و مقرراتی یک کشور همراهی با برخی رفتارها میتواند با همراهی درسایر کشورها فرق داشته باشد (مرادی وهمکاران،۱۳۹۰).

 

    • دیدگاه پودساکف

 

پودساکف (۲۰۰۰) نشان داد که تقریباً ۳۰ نوع متفاوت از ابعاد رفتار شهروندی سازمانی شناسایی شده است که در برخی موارد همپوشانی­های مفهومی زیادی میان این سازه­ها وجود دارد. وی با جمع­بندی و طبقه ­بندی دیدگاه­ های مختلف هفت بعد اصلی این رفتارها را نشان داده است که در زیر معرفی می­شوند.

 

    • رفتارهای کمک کننده : رفتارهای کمک کننده شامل کمک کردن داوطلبانه به دیگران و یا جلوگیری از اتفاق افتادن مشکلات مربوط به کار میباشند. قسمت اول تعریف کمک به دیگران در رابطه با مشکلات مربوط به کار می­باشد و قسمت دوم، کمک به دیگران را در قالب جلوگیری از ایجاد مشکلات کاری برای همکاران بیان می­ کند.

 

    • رادمردی: نوعی از رفتارهای شهروندی است که نسبت به رفتارهای کمک کننده توجه بسیار کمتری به آن شده است. اُرگان آن را به عنوان تمایل به تحمل شرایط اجتناب ناپذیر و آزاردهنده بدون شکایت تعریف می کند.

 

    • وفاداری سازمانی: شامل پیروی از قوانین و مقررات و رویه­های سازمانی و عمل کردن به وظایف، فراتر از علایق فردی و گروه های کاری و بخشی است. نمونه­های چنین رفتاری، شامل دفاع از سازمان در مقابل تهدیدات،مشارکت در به دست آوردن تصویری مثبت از سازمان و مشارکت برای دستیابی به منافع کلی میباشد.

 

    • اطاعت سازمانی: این رفتار بدین دلیل در حیطه­ی رفتارهای شهروندی در نظر گرفته شده است که علی­رغم این که از هرکسی انتظار می­رود تا از مقررات، قوانین و رویه­های سازمانی در همه زمانها پیروی کند بسیاری از کارکنان به سادگی آن را انجام نمی­دهند. پس کارکنانی که از روی وجدان از مقررات و دستورالعمل­هاحتی در شرایطی که کسی بر فرد نظارت نمی­کند، اطاعت می­ کنند به عنوان شهروندان خوب به حساب میآیند. حاصل چنین رفتاری، درونی کردن و پذیرش قوانین سازمانی، مقررات و رویه­ ها است.

 

    • ابتکارات فردی: ابتکارات فردی بعد دیگری است که به رفتار فرانقش اشاره دارد که فراتر از حداقل نیازمندی­های مورد انتظار قرار دارد. نمونه­های چنین رفتاری شامل فعالیت­های خلاقانه­ای داوطلبانه و طراحیهای نوآورانه برای اصلاح و بهبود وظیفه­ی شخصی و یا عملکرد سازمانی است.

 

    • فضیلت مدنی: رفتار فضیلت مدنی منعکس کننده­ شناخت فرد است از این که او جزئی از یک کل است وهمانطور که شهروندان در قبال جامعه مسئولیتهایی را می­پذیرند، فرد نیز به عنوان یک عضو،مسئولیتهایی را در برابر سازمان بر عهده میگیرد. این رفتار از علاقه یا تعهد به سازمان ناشی می­ شود.کنترل بر محیط برای شناسایی فرصتها و تهدیدات، حتی با هزینه­ شخصی نمونه ­ای از این رفتارها است.

 

    • توسعه خود: آخرین نوع رفتار شهروندی سازمانی، توسعه خود است که شامل رفتارهای داوطلبانه ی کارکنان به منظور بهبود دانش ، مهارتها و تواناییهایشان می­باشد. بهبود دانش و تواناییها به منظور توسعه دامنه­ مشارکت در سازمان انجام میگیرد(مقیمی،۱۳۸۴).

 

    • دیدگاه ویلیامز و آندرسون

 

این پژوهشگران دو بعد را برای رفتار شهروندی سازمانی در نظر گرفتند:

 

    • رفتارهای شهروندی متمرکز بر افراد در سازمان: یعنی به افراد درون سازمان سود می­رساند

 

    • رفتارهای متمرکز بر سازمان یا واحد: یعنی مزایای این رفتارها در کل به سازمان می­رسانند، مانند انجام وظایفی که الزامی نیستند ولی علمکرد سازمان را بهبود می­بخشند(شکرشکن و همکاران، ۱۳۸۹).

 

    • دیدگاه بورمن و همکاران

 

مدل سه فاکتوری از رفتار شهروندی در پژوهش های بورمن و همکاران (۲۰۰۱) پدیدار گردید. در این مدل رفتار شهروندی از سه بعد عملکرد شهروندی میان فردی، عملکرد شهروندی سازمانی و عملکرد شهروندی شغلی تشکیل می گردد

 

    • عملکرد شهروندی میان فردی: به رفتارهایی گفته می شود که از اعضای سازمان حمایت و به آنها کمک می کند و آنها را توسعه می­دهد.

 

  • عملکرد شهروند سازمانی: به عنوان رفتاری که نشان دهنده تعهد نسبت به سازمان از طریق تابعیت، وفاداری، پیروی از قوانین سازمانی و … گردیده، ‌تعریف شده است.
نظر دهید »
دانلود فایل های پایان نامه با موضوع آیا بین شیوه های تربیتی والدین و میزان شادکامی ...
ارسال شده در 15 آبان 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

نظریه ی آدلر ۳۵
نظریه راجرز ۳۶
شیوه های فرزند پروری ۳۶
تاثیرات والدین ۳۷
شخصیت ۳۸
ویژگی های شخصیتی فرزندان ۴۰
سبک های فرزند پروری و خلاقیت ۴۲
سلطه جویی والدین ۴۷
تنوع فرهنگی در رابطه با فرزند پروری ۴۹
پیشینه تاریخی تحقیق: ۵۰
فصل سوم ۵۶
روش پژوهش ۵۷
جامعه پژوهش ۵۷
روش تجزیه و تحلیل داده ها ۵۷
ابزار پژوهش ۵۸
پرسشنامه شیوه های فرزند پروری دیاناباوم ریند ۵۸
فصل چهارم: ۶۱
بخش اول: شاخصهای توصیفی ۶۳
بخش دوم: فرضیه های پژوهش ۶۵
فرضیه اول ۶۵
فرضیه دوم ۶۹
فرضیه سوم ۷۲
فرضیه چهارم: ۷۳
فصل پنجم ۷۵
مقدمه ۷۶
بحث و نتیجه گیری ۷۷
جمع بندی ۸۱
محدودیت ها ۸۲
پیشنهادات کاربردی ۸۲
پیشنهادات پژوهشی: ۸۳
منابع فارسی ۸۴
منابع لاتین ۸۴
فهرست جداول:
جدول (۴-۱) توزیع فراوانی متغیر جنسیت والدین ………………………………………………………………………………………………….۶۴
جدول (۴-۲) توزیع فراوانی متغیر جنسیت دانش آموزان………………………………………………………………………………………..۶۴
جدول شماره (۴-۳) نتایج ضریب همبستگی پیرسون برای تعیین رابطه سبک های تربیتی با عزت نفس و شادکامی…..۶۵
پایان نامه - مقاله - پروژه
جدول شماره (۴-۴) لیست متغیر ها وارد شده در تحلیل رگرسیون با روش گام به گام……………………………………………..۶۶
جدول (۴-۵) نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام شادکامی از طریق سبک تربیتی……………………………………………………..۶۷
جدول شماره (۴-۶): ضرایب رگرسیون متغیرهای پیش بینی کننده در تحلیل رگرسیون شادکامی…………………………..۶۸
جدول شماره (۴-۷): متغیرهای حذف شده در تحلیل رگرسیون……………………………………………………………………………..۶۹
جدول شماره (۴-۸) لیست متغیر ها وارد شده در تحلیل رگرسیون با روش گام به گام…………………………………………….۷۰
جدول (۴-۹) نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام عزت نفس از طریق سبک تربیتی………………………………………………….۷۱
جدول شماره (۴-۱۰): ضرایب رگرسیون متغیرهای پیش بینی کننده در تحلیل رگرسیون عزت نفس……………………….۷۲
جدول شماره (۴-۱۱): متغیرهای حذف شده در تحلیل رگرسیون…………………………………………………………………………..۷۳
جدول شماره (۴-۱۲) نتایج ضریب همبستگی پیرسون برای تعیین رابطه عزت نفس و شادکامی………………………………۷۳
جدول (۴-۱۳) شاخص های توصیفی و نتایج آزمون t برای مقایسه میانگین عزت نفس و شادکامی…………………………۷۴
جدول (۵-۱) نتایج فرضیات……………………………………………………………………………………………………..۷۸
چکیده:

نظر دهید »
دانلود فایل های پایان نامه درباره بررسی نقش ارزیابی عملکرد در افزایش کار آیی کارکنان ...
ارسال شده در 15 آبان 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

دفعات مقایسه، با بیشتر شدن افراد به سرعت افزایش می یابد. برای مثال، چنانچه پنج نفر، دو به دو با یکدیگر مقایسه شوند، دفعات مقایسه، ۱۰ بار خواهد بود، ولی اگر قرار باشد بیست نفر دو به دو با یکدیگر مقایسه شوند، دفعات مقایسه به ۱۹۰ بار افزایش می‌یابد گروهی از صاحبنظران معتقدند تصمیماتی که مسئولان درباره نیروی انسانی شاغل در سازمان اتخاذ می کنند عملا بر اساس این قبیل ارزیابیهای مقایسه ای است ارزیابیهایی که هر یک از کارکنان را مستقل از یکدیگر و بر اساس معیار واستانداردهای مطلق می سنجد. برای مثال اغلب مشاهده می شود که ارتقای فرد در سازمان به علت شایستگی کامل وی بلکه به خاطر موفقیت او در انجام وظایف اش نسبت به دیگران بوده است.
پایان نامه - مقاله - پروژه
توزیع اجباری
در توزیع اجباری که مانند روش درجه بندی نمونه دیگری از یک روش ارزیابی مقایسه ای است ارزیاب باید عمکلرد کارکنان را در گروه های خاص دسته بندی نماید.
گروه بندی کارکنان مطابق با توزیع نرمال بوده هر یک از کارکنان بنا به قضاوتی که از عملکرد او به عمل می آید، در یک از این گروه ها جای می گیرد. برای مثال، ۱۰ درصد از کارکنان با عالیترین عملکرد در بالاترین گروه و ۲۰ درصد از کارکنان با عملکرد خوب در یک گروه پایین تر، ۴۰ درصد از کارکنان با عملکرد متوسط در گروه میانی، ۲۰ درصد از کارکنان با عملکرد ضعیف در گروه پایین تر از آن و بالاخره ۱۰ درصد از کارکنان با عملکرد بسیار ضعیف در پایین ترین گروه قرار داده می شوند. در این روش ارزیابی فرض بر این است که در هر گروه کاری عده ای کارکنان دارای عمکلرد عالی، عده ای دارای عملکرد متوسط و عده ای دارای عمکلرد ضعیف هستند. البته این فرض قابل بحث است. چرا که امکان دارد در یک گروه کاری همگن کارکنان دارای عمکلرد عالی، یا بر عکس همگی کارکنان دارای عملکرد ضعیف باشند.
انتخاب اجباری
در این روش ارزیاب باید از میان چند جلمه توصیفی درباره کارمند، یکی را که فکر می کند شرح مناسبی درباره عملکرد کارمند باشد انتخاب کند. گروه های سه یا چهار تایی گزینه ها طوری با یکدیگر دسته بندی می شوند که ارزیاب نتواند به آسانی بفهمد کدام گزینه بیانگر عملکرد موثر است. به دلیل این ویژگی روش مذکور معمولا در مواردی به کار برده می شود که استفاده از سایر روش های ارزیابی باعث گردد عملکرد اکثریت کارکنان به طور نا معقولی در سطح بالا ارزیابی شود. گزینه ها (جملات توصیفی) رامعمولا متخصصان اداره امور کارکنان تهیه و سپس برای تعیین کاربردشان، در اختیار سر پرستان و سایر کارشناسان قرار می دهند. کارشناسان با مطالعه گزینه ها معین می کنند که کدام یک از جملات، شرح درستی از عملکرد موثر و کدام یک شرح درستی از عملکرد ضعیف در آن شغل بخصوص است ارزیاب سپس با بهره گرفتن از فرمی که بدین ترتیب تهیه شده است مبادرت به ارزیابی کارکنان می نماید.
روش مقیاسی رفتاری (BARS)[52]
روش مقیاس رفتاری از دو نظر با روش مقیاس که شرح آن گذشت تفاوت دارد. اولا در اینجا رئیس باید رفتار مرئوس را در شغل بر اساس مجموع عواملی سنجید که به وسیله مطالعه دقیق شغل، ارتباط آنها با هم و نقش مهمشان در انجام موثر شغل، ثابت شده است. یعنی در حالیکه در روش مقیاس کارکنان بر اساس صفات کلی شخصیتی مورد ارزیابی قرار می گیرند، در روش مقیاس رفتاری، ارزیابی بر این اساس است که کارکنان تا چه اندازه رفتارهای خاصی را که ارتباط مستقیم با انجاام وظایفشان دارند از خود نشان می دهند. ثانیا در کنار مقیاس که برای اندازه گیری رفترا در جه بندی شده است مثالی معینی از رفتار خوب، متوسط، ضعیف وغیره نیز آورده شده است تا راهنمای ارزیاب در ارزیابی دقیقتر کارمند باشد.
مثال، شغل کنترل کیفیت و مقیاس، برای سنجش یکی از عوامل مهم در این شغل یعنی توانایی کارمند ایجاد ارتباط و هماهنگی لازم میان واحدهای تولیدی در سازمان است. در مقابل هر یک از درجات از فرد انتظاری که می رود، آورده شده است این امر نیاز به استنباط و قضاوت شخصی و ارزش ارزیاب را در ارزیابی کاهش می دهد و ارزیابی را مستقیما مرتبط با رفتار کاری فرد می نماید. تعیین مقیاسهای رفتاری، کار بسیار دشوار وقت گیری است . در مرحله اول از گروهی از متخصصان و کارشناسان خواسته می شود تانمونه هایی از عملکرد موثر وعملکرد ضعیف را در شغل بر شمارند گاهی بدین منظور چند صد نمونه از عملکردها در سطوح ودرجات مختلف از بهترین تا ضعیف ترین فهرست می شوند. این نمونه ها سپس بر حسب معیار ومشترکاتی مانند تخصص، مهارت، توانایی در تصمیم گیری و قضاوت طبقه بندی می گردند. در مرحله دوم، نمونه های عملکرد طبقه بندی شده به گروه دیگری از متخصصان داده و از آنها خواسته می شود تا یک بار دیگر آنها را بر اساس همان معیارها طبقه بندی نمایند. این عمل در واقع کنترل کار گروهی اول است.
برای تعیین مقیاسهای رفتاری، تنها نمونه هایی از عملکرد مورد استفاده قرار می گیرند که هر دو گروه درباره آن توافق داشته باشند و آنها را بیانگر سطح خاصی از عملکرد بدانند. در مرحله سوم از میان این نمون های آنهایی که به نظر می رسد بهترین نمونه از درجات مختلف عملکرد، از بسیار عالی تا بسیار ضعیف برای هر شغلی در سازمان تکرار گردد. از این رو همانطور که گفته شد طراحی واستفاده از روش مقیاس رفتاری برای ارزیابی کارکنان، بسیار پرهزینه و وقت گیر است. طبیعی است که روش مقیاسی رفتاری نمی تواند همیشه و در هر شرایطی بهتر یا مناسبتر از سایر روش های ارزیابی باشد ولی روش موثری برای ارزیابی عملکرد کارکنان است. که بر سایر روش های مقیاسی برتری دارد. و باید یکی از روش های مورد استفاده در سیستم ارزیابی سازمان باشد. با مطالعات و بررسیهای گسترده ای که درباره مقیاسهای رفتاری انجام گرفته است. بسیاری از مسائل و مشکلات موجود در زمینه طراحی و استفاده از آن از میان برداشته شده است علاوه بر پایائی و روایی بیشتر این روش استفاده از آن در کاهش اضطراب ونگرانی افرادی که مرود ارزیابی قرار می گیرند وایجاد نگرش مثبت در آنها نسبت به سیستم ارزیابی موثر است.
ارزیابی بر اساس مدیریت بر مبنای هدف
در مدیریت بر مبنای هدف سعی بر این است مسائل و مشکلاتی که در روش های سنتی وجود دارد از بین برود از جمله اهدا

نظر دهید »
پژوهش های انجام شده درباره : عوامل مؤثر بر استراتژی تجاری سازی فناوری مبتنی ...
ارسال شده در 15 آبان 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

نقلی
سیستماتیک
کمی
کیفی
فراخلاصه
Meta-summary
فراترکیب
Meta-synthesis
شکل ۳-۲- نوع شناسی مرور متون(Salminen 2011, p. 6-9; Torraco 2005, p. 103)
مرور سیستماتیک
ترکیب مطالعات
مرور نقلی
شکل ۳-۳- نوع شناسی رایج بررسی متون در پژوهش های اخیر
۳-۵- استفاده از بررسی سیستماتیک در پژوهش حاضر
امروزه سیاست گذاران بطور روزافزون درگیر تصمیمات مهمی به منظور پیشرفت و توسعه سطح فناوری در صنعت خود هستند. بدین منظور مسائل و موضوعات فراوانی پیرامون تجاری سازی، پیاده سازی و سازماندهی فناوری افزایش می یابد.
شناسایی عوامل موثر بر استراتژی تجاری سازی فناوری، سهم مهمی در فرایند تصمیم گیری انتخاب استراتژی مناسب تجاری سازی خواهد داشت. بدین ترتیب، استفاده از روشی منحصر بفرد در پژوهش- به صورت گزارش و یا مطالعات فردی- نهایتاً منجر به تسهیل فرایند تصمیم گیری خواهد شد. بررسی شواهد موجود با روش سیستماتیک و شفاف می تواند فواید فراوانی برای سیاست گذاران این حوزه هنگام رویارویی با مسائلی در این خصوص داشته باشد. این نوع بررسی ها که در مرور ادبیات به منظور متمایز شدن نسبت به مرور ادبیات سنتی “مرور سیستماتیک” نامیده می شوند، به عنوان ابزاری مهم در عملکرد مبتنی بر شواهد پدید آمده که هدف آن شناسایی، ارزیابی و ترکیب(سنتز) مطالعات مرتبط به منظور پاسخ به یک سوال خاص (و یا مجموعه ای از سوالات) است(Pettigrew & Roberts, 2006) .
دانلود پایان نامه - مقاله - پروژه
از جمله مزایای مرور سیستماتیک عبارتست از:

 

    1. کاهش خطا در برآورد اثربخشی یک مداخله گر بوسیله شناسایی تمام مطالعات حول یک موضوع خاص

 

    1. کاهش احتمال گمراهی سیاست گذاران با مرور سیستماتیک در مقایسه با مطالعات فردی

 

    1. کاهش نقش شانس در برآورد اثربخشی گزینه های مختلف با افزایش تعداد مطالعات و برآورد دقیق تر اثرات

 

    1. بهره مندی کارآمد تر از زمان به طوریکه ادبیات تحقیق تا زمان حاضر شناخته شده، انتخاب و ارزیابی شده و در نهایت بوسیله یکی از روش های سیستماتیک و شفاف ترکیب می شوند.

 

    1. رقابت سازنده تر نسبت به مطالعه فردی زیرا مباحث حول ارزیابی ها و بر مبنای ترکیبی از مطالعات شکل می گیرد (نه بحث تنها بر اساس دلایلی که در یک مطالعه فردی شناسایی و انتخاب شده اند).

 

    1. آنچه مرور سیستماتیک را ارزشمند می‌سازد آن است که ما به یک توان بالا از برآورد مورد نظر می‌رسیم. زیرا بسیاری از مطالعات به علل گوناگون (مثلا حجم نمونه ناکافی) از قدرت تفسیر مناسبی برخوردار نیستند اما مرور سیستماتیک و متاآنالیزی که اغلب متعاقب آن انجام می‌شود با ترکیب کردن مطالعات به حجم نمونه بالاتری می‌رسد و لذا می‌تواند با توان بالاتری آنها را بررسی کرده و در نهایت نتیجه‌گیری بهتری ارائه دهد.

 

۳-۶- فرایند مرور سیستماتیک
یک مرور سیستماتیک تلاش می کند تا تمام شواهد تجربی پیش رو را با معیارهای واجد شرایط از پیش تعیین شده به منظور پاسخ به یک سوال پژوهشی خاص متناسب سازی کند.
بررسی سیستماتیک به طراحی دقیق علمی بر پایه روش های صریح و روشن، از پیش تعیین شده و قابل تکرار پایبند است. این روش ها علاوه بر آنکه آنچه ما در مورد یک سوال خاص می دانیم را سازماندهی می کنند، همچنین می توانند حوزه هایی که در آن دانشی وجود ندارد را شرح دهند و در این راه تحقیقات آینده را هدایت و راهبری کنند.
اجرای یک روش سیستماتیک شامل چند مرحله است که خلاصه آن به شرح زیر است:

 

    • فرموله کردن سوال بررسی[۳۱]: مشکلی که درصدد رسیدگی به آن هستیم باید به شکل یک سوال ساختارمند مشخص شود. تمام جنبه های دیگر بررسی بطور مستقیم از این سوال دنباله روی می کنند.

 

    • شناسایی متون مرتبط: جستجوی جامع ادبیات باید به منظور شناسایی مطالعات بالقوه مرتبطی که می‌توانند سوال تحقیق را پر رنگ تر کنند انجام شود. این موضوع از جنبه های ضروری برای ساختن یک مرور سیستماتیک می باشد. گر چه منابع مورد استفاده به سوال بررسی بستگی دارد،اما راهنمایی فعلی استفاده از –لااقل- پایگاه های الکترونیکی، لیست مرجع و فهرستی از مطالعات مشمول و تماس با نویسنده یا کارشناسان حوزه خاص را پیشنهاد می کند.

 

    • ورود و خروج مطالعات: این مرحله مستلزم تعیین کردن معیارهایی است که مشخص می کنند چه مطالعاتی دارای شرایط ورود برای بررسی هستند.این معیارها-در بیشتر مواقع- باید حداقل توسط دو مرورگر[۳۲] بکار گرفته شوند. گر چه برخی بررسی ها می توانند بر روی شواهد محلی در دسترس تمرکز کنند و یا به زبان آشنا برای مرورگرها محدود شوند اما در اصل آنها باید جهانشمول باشند.

 

    • ارزیابی کیفیت مطالعات: توانایی نویسنده در به حداقل رساندن تعصب[۳۳] در طراحی، هدایت و تجزیه و تحلیل مطالعات مشمول باید مورد داوری قرار گیرد. مرور کننده می تواند از چندین ابزار موجود برای این منظور استفاده کند.

 

    • خلاصه سازی شواهد: در این گام یافته های مطالعات مورد بررسی باید با بهره گرفتن از رویکردهای مختلف ترکیب و خلاصه شوند ( بخش بعدی تحقیق به این روش ها پرداخته است).

 

    • تفسیر یافته ها: در این گام استنتاج برای سیاست و عمل با تفسیر وبررسی ارتباط یافته ها انجام می گیرد.

 

راهنمایی بیشتر در مورد فرایند مرور سیستماتیک را می توانید در ادبیات تخصصی آن مطالعه کنید. در بخش بعدی تحقیق تمرکز خود را بر روش های مختلف موجود جهت خلاصه سازی یافته ها معطوف می داریم.
۳-۷- روش های مختلف برای ترکیب مطالعات
روش های مختلف برا ی ترکیب کمی داده های عددی حدود ۳۵ سال است که شناسایی شده و پایه های ریاضی آن از یک قرن پیش توصیف شده اما ترکیب انواع مختلف شواهد سابقه نسبتاً کم تری دارد. با اینکه این حوزه یک حوزه نوظهور در تحقیقات است اما در حال حاضر تعدادی از روش های مختلف برای ترکیب وجود دارد. در سال ۲۰۰۵ دیکسون-وودز و همکارانش یازده روش ممکن برای ترکیب شواهد کمی و کیفی استخراج کردند.
امروزه روش های بیشتری در ادبیات تخصصی این حوزه توصیف شده است.
در این پژوهش روش های موجود در سه حوزه گسترده با توجه به هدف، نوع مطالعات و داده های مورد استفاده در ترکیب سازماندهی شده اند که در جدول ۳-۴ نشان داده است.
در بخش “رویکرد کمی"، روش هایی که از داده های عددی یا تبدیل شواهد به اعداد با هدف انجام انواع مختلف تجزیه و تحلیل آماری و منطقی استفاده می کنند، توصیف شده اند. در بخش “رویکرد کیفی"، روش هایی که از پایگاه داده متنی و یا تبدیل شواهد دیگر به شواهد موجود به منظور ایجاد تفاسیر مفهومی و نظری تفسیر و توضیح شواهد استفده میکنند توصیف شده اند. نهایتاً در بخش “رویکرد ترکیبی"، روش هایی توصیف می شوند که به ترکیب یافته های مطالعات متعددی می پردازند که دارای برچسب استفاده از روش های” کمی” یا “کیفی” هستند.
جدول ۳-۴- روش های مختلف ترکیب مطالعات

نظر دهید »
منابع پایان نامه درباره بررسی تاثیر وسیله گرمائی بر قطر وریدهای آنته کوبیتال ...
ارسال شده در 15 آبان 1400 توسط نجفی زهرا در بدون موضوع

۰

 

بدون علائم

 

 

 

۱

 

اریتم در ناحیه دسترسی به رگ، با یا بدون وجود درد

 

 

 

۲

 

درد در محل دسترسی به درد رگ با اریتم و/یا ادم

 

 

 

۳

 

درد در محل دسترسی به اریتم

 

 

 

تشکیل رگه

 

 

 

طناب وریدی قابل لمس

 

 

 

۴

 

درد در محل دسترسی عروق یا اریتم

 

 

 

تشکیل رگه

 

 

 

طناب عروقی قابل لمس کمتر از ۱ اینچ در طول

 

 

 

درناژ چرکی

 

 

 

 

 

 

  • التهاب و عفونت در محلجاگذاری کاتتر وریدی(۷ ،۱۰).

 

 

میزانمرگناشیازعفونتجریانخونمرتبطباکاتتر حدود۲۰درصدوافزایشطولاقامتدربیمارستانبه طورتقریبییکهفتهبا۳۷۰۰دلارهزینهاضافیتخمین زدهشدهاست بدینجهتطیتزریقداخلوریدی بیماررابایدازنظربروزعلایمیمثلگرمایموضعی، قرمزی،حساسیتوسفتیویاورممحلتزریقکهنشانگر وقوعفلبیتهستند،کنترلنمود(۳)

 

 

  • ورود مایع به فضای بافتی: ۲۳ ٪ تا ۲۸ ٪ شیوع ورود مایعات به فضای خارج رگ و التهاب ناحیه نیز دیده می شود(۶).

 

 

 

  • ترومبوز ، امبولی

 

 

 

  • ازاسیب به عصب را به عنوان متداول ترین عارضه جاگذاری کاتتر وریدی عنوان می شود(۵).

 

 

یک سری از مشکلات ناشی ازتلاش های ناموفق برای دسترسی به عروق محیطی است میزان تلاش های ناموفق در اولین تلاش جهت جاگذاری کاتتر وریدی در بالغین ۲۸ ٪ است و بیش از ۵۰ ٪‌تلاش ها برای دست یافتن به یک ورید در بیماران خیلی پیر، ناموفق گزارش شده است و نیاز به تلاش های بیشتر دارد(۶). درد بدنبال تلاش های متعدد جهت چند جاگذاری کاتتر وریدی یا ترس از انجام این اقدامات می تواند دسترسی به عروق را مشکل سازد(۶ ،۱۹). ۱۲ ٪ بیماران در محیط بیمارستان در روز سوم جزء بیمارانی که دارای جاگذاری کاتتر وریدی در انها مشکل هستند قرار می گیرند(۶).
پایان نامه - مقاله - پروژه
در آمریکا بیش از ۱۰% از بزرگسالان بدلیل ترس از تزریق، از مراقبت های درمانی اجتناب می کنند (۱۶،۱۹)ترس از درد و اضطراب مربوط به گذاشتن آنژیوکت ممکن است منجر به استرس بیمار در دوره قبل از عمل جراحی شود از این رو ترس ازجاگذاری کاتتر وریدیموجب کاهش یا عدم همکاری بیمار، عدم موفقیت در فرایند جاگذاری کاتتر وریدی (۱۵) و همچنین باعث درد و انقباض و طولانی شدن زمان کلی فرایند درمانی می شوند(۱۶) علاوه بر این در بیمارانی که از جاگذاری کاتتر وریدی می ترسند و یا کسانی که تجربه جاگذاری کاتتر وریدی ، مخصوصا” جاگذاری کاتتر وریدی نا موفق را دارند مشکل تر و پیچیده تر می شود و چون ترس باعث فعال شدن سیستم عصبی سمپاتیک و بدنبال ان هم انقباض عروق رخ می دهد در نتیجه فرایند جاگذاری کاتتر وریدی با مشکل بیشتری روبرو خواهد شد می شود . وقتی که اولین اقدام بی نتیجه می ماند تقریبا” بیماران یک درجه ای از فعالیت سمپاتیک را تجربه می کنند که به طور فزاینده ای جاگذاری کاتتر وریدی را مشکل می کند­(۵،۶).
علاوه بر این درد ناشی از جاگذاری بی نتیجه کاتتر وریدی ، رابطه بیمار و پرستار را مختل کرده و باعث عدم اعتماد بیمار نسبت به پرستار می شود در حالی که اعتماد شرط لازم برای وجود ارتباط و قبول اقدامات درمانی است(۱۶).
با توجه به اینکه جاگذاری کاتتر وریدی در کودکان و شیرخواران بسیار مشکل است در انها عوارض گوناگونی روی می دهد.میزان دفعات ناموفق رگ­گیری در کودکان ۴۴ ٪ در اولین تلاش است و ۴۳ ٪ کودکان به تلاش های سوم یا بیشتر نیازمند خواهد بود(۶) کودکان بستری در بیمارستان تحت روش های ناراحت کننده و دردناک قرار می­گیرند قرار دادن کاتتر وریدی یکی از رایج ترین پروسیجرهای تهاجمی دردناک و یک روش پر تکرار در بیمارستان های کودکان است اغلب کودکان چنین روشی را استرس ­آور­ ترین و یکی از پر صدمه ترین جنبه بستری در بیمارستان بیان می­ کنند کودکان در این مواقع گریه می­ کنند، می­ترسند و از همکاری امتناع می کنند(۲۵،۲۶).

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 358
  • 359
  • 360
  • ...
  • 361
  • ...
  • 362
  • 363
  • 364
  • ...
  • 365
  • ...
  • 366
  • 367
  • 368
  • ...
  • 399
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

ایده یابان پویا - مجله‌ اینترنتی آموزشی علمی

 آنالیز رقبا سایت
 سگ شیانلو
 بازاریابی رشد سایت
 پایان دادن رابطه
 سازگاری سایت موبایل
 عاشق شدن مردان مغرور
 نگهداری طوطی کانور
 درآمد فروش فایل
 فروش محتوای آموزشی
 نشانه عشق مردان
 سگ شپرد استرالیایی
 انتخاب باکس سگ
 احساس پایان رابطه
 خرخر گربه
 بهینه‌سازی فروشگاه گوگل
 مدفوع سگ نشانه‌ها
 درآمد نوشتن مقاله
 درآمد فریلنسینگ
 تکنیک‌های لینک‌سازی
 پرهیز از سرزنش رابطه
 ترس از تعهد
 سرپرستی سگ تهران
 درآمد مشاوره کسب‌وکار
 شکست تدریس آنلاین
 فروش محصولات آموزشی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

آخرین مطالب

  • دانلود مطالب پایان نامه ها در رابطه با بررسی تاثیر ریسک محیط بر نسبت بدهی شرکت‌های پذیرفته شده ...
  • منابع پایان نامه درباره :بررسی تنوع ژنتیکی جمعیت های بلوط ایرانی۹۱(Lindl. Quercus brantii) ...
  • " پایان نامه -تحقیق-مقاله | د) نظریه شناختی – رفتاری با تاکید بر انتظار خطر – 10 "
  • دانلود فایل های پایان نامه با موضوع طراحی الگوی راهبردی ارزیابی عملکرد یگان های ناجا- فایل ...
  • راهنمای نگارش پایان نامه و مقاله درباره بررسی روش حفاری وتزریق در کنترل نشت وجلوگیری از ...
  • نگارش پایان نامه با موضوع : بررسی مردم شناختی خانواده های چند همسری قوم بلوچ درشهرستان ...
  • ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻟﻪ ﭘﮋوهشی درباره ارزیابی اقتصادی استفاده از انرژی بادی برای تأمین روشنائی ...
  • دانلود مقالات و پایان نامه ها با موضوع ارزیابی کارایی عملکرد تولید با رویکرد تولید ناب با ...
  • تحقیقات انجام شده در مورد : توسعه ی تکنیک های وب کاوی به منظور شخصی ...
  • راهنمای نگارش مقاله در مورد تخمین عدم قطعیت در کنترل مقاوم موقعیت بازوهای رباتیک- ...

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان