نظریه ی آدلر ۳۵
نظریه راجرز ۳۶
شیوه های فرزند پروری ۳۶
تاثیرات والدین ۳۷
شخصیت ۳۸
ویژگی های شخصیتی فرزندان ۴۰
سبک های فرزند پروری و خلاقیت ۴۲
سلطه جویی والدین ۴۷
تنوع فرهنگی در رابطه با فرزند پروری ۴۹
پیشینه تاریخی تحقیق: ۵۰
فصل سوم ۵۶
روش پژوهش ۵۷
جامعه پژوهش ۵۷
روش تجزیه و تحلیل داده ها ۵۷
ابزار پژوهش ۵۸
پرسشنامه شیوه های فرزند پروری دیاناباوم ریند ۵۸
فصل چهارم: ۶۱
بخش اول: شاخصهای توصیفی ۶۳
بخش دوم: فرضیه های پژوهش ۶۵
فرضیه اول ۶۵
فرضیه دوم ۶۹
فرضیه سوم ۷۲
فرضیه چهارم: ۷۳
فصل پنجم ۷۵
مقدمه ۷۶
بحث و نتیجه گیری ۷۷
جمع بندی ۸۱
محدودیت ها ۸۲
پیشنهادات کاربردی ۸۲
پیشنهادات پژوهشی: ۸۳
منابع فارسی ۸۴
منابع لاتین ۸۴
فهرست جداول:
جدول (۴-۱) توزیع فراوانی متغیر جنسیت والدین ………………………………………………………………………………………………….۶۴
جدول (۴-۲) توزیع فراوانی متغیر جنسیت دانش آموزان………………………………………………………………………………………..۶۴
جدول شماره (۴-۳) نتایج ضریب همبستگی پیرسون برای تعیین رابطه سبک های تربیتی با عزت نفس و شادکامی…..۶۵

جدول شماره (۴-۴) لیست متغیر ها وارد شده در تحلیل رگرسیون با روش گام به گام……………………………………………..۶۶
جدول (۴-۵) نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام شادکامی از طریق سبک تربیتی……………………………………………………..۶۷
جدول شماره (۴-۶): ضرایب رگرسیون متغیرهای پیش بینی کننده در تحلیل رگرسیون شادکامی…………………………..۶۸
جدول شماره (۴-۷): متغیرهای حذف شده در تحلیل رگرسیون……………………………………………………………………………..۶۹
جدول شماره (۴-۸) لیست متغیر ها وارد شده در تحلیل رگرسیون با روش گام به گام…………………………………………….۷۰
جدول (۴-۹) نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام عزت نفس از طریق سبک تربیتی………………………………………………….۷۱
جدول شماره (۴-۱۰): ضرایب رگرسیون متغیرهای پیش بینی کننده در تحلیل رگرسیون عزت نفس……………………….۷۲
جدول شماره (۴-۱۱): متغیرهای حذف شده در تحلیل رگرسیون…………………………………………………………………………..۷۳
جدول شماره (۴-۱۲) نتایج ضریب همبستگی پیرسون برای تعیین رابطه عزت نفس و شادکامی………………………………۷۳
جدول (۴-۱۳) شاخص های توصیفی و نتایج آزمون t برای مقایسه میانگین عزت نفس و شادکامی…………………………۷۴
جدول (۵-۱) نتایج فرضیات……………………………………………………………………………………………………..۷۸
چکیده: