…………………….۱۰۶
۱۱۱
۱۱۲
۱۱۲
۱۱۲
۴-۳-۱-مرحله کدگذاری باز ۱۱۳
۴-۳-۲-مرحله کدگذاری محوری ۱۱۷
۴-۳-۳- مرحله کدگذاری انتخابی ۱۳۰
۱۳۳
۱۳۴
۱۳۴
۱۳۵
۱۴۰
۱۴۲
۱۴۵
۱۴۶
۵-۸- پیشنهادهایی برای مدیران˓ سازمان ها و نهادها………………………………………………………………………………………………۱۴۶

۵-۹- پیشنهادات برای تحقیقات آتی…………………………………………………………………………………………………………………………..۱۴۸
۱۴۹
پیوست ها ۱۵۹
فهرست جدول‌ها
جدول ‏۲‑۱، طیف کانون ارزیابی توسعه ای ۲۹
جدول ‏۲‑۲، ویژگی‌های سه نسل کانون توسعه ای ۳۰
جدول ‏۲‑۳، مقایسه روش های مختلف ارزیابی ۶۳
جدول ‏۲‑۴، پژوهش های گذشته داخلی درباره کانون های ارزیابی و توسعه ۷۱
جدول ‏۲‑۵، پژوهش های گذشته خارجی درباره کانون‌های ارزیابی وتوسعه………………………………………………………………..۷۸
جدول ‏۳‑۱، مقایسه رویکرد کیفی و کمی ۸۷
جدول ‏۳‑۲، فرایند ساختن نظریه ی بنیادی ۹۳
جدول ‏۳‑۳، ویژگی های مصاحبه شوندگان ۱۰۲
جدول ‏۳‑۴، تناظر معیارهای ارزیابی پژوهش کمی و پژوهش کیفی ۱۰۹
جدول ‏۴‑۱، مقوله بندی مفاهیم مرتبط ۱۱۴
جدول ‏۴‑۲، طبقه بندی فرایند کانون ارزیابی و توسعه موفق ۱۱۷
جدول ‏۴‑۳، دسته بندی و سازمان دهی علل استفاده از کانون ارزیابی و توسعه ۱۲۲
جدول ‏۴‑۴، دسته بندی و سازمان دهی شرایط زمینه ای ۱۲۴
جدول ‏۴‑۵، دسته بندی و سازمان دهی شرایط مداخله گر ۱۲۷
جدول ‏۴‑۶، دسته بندی پیامدهای کانون های ارزیابی و توسعه ۱۲۹
فهرست شکل‌ها
شکل ‏۲‑۱، نتایج استخراج شایستگی های کلیدی ارزیابان کانون ارزیابی بر مبنای وظایف ۴۷
شکل ‏۲‑۲، شایستگی های مشترک ارزیابان کانون ارزیابی بر مبنای وظایف ۴۸
شکل ‏۲‑۳، شایستگی های متمایز ارزیابان کانون ارزیابی در هر وظیفه ۴۹
شکل۲-۴˓مراحل اجرایی کانون ارزیابی………………………………………………………………………………………………………………………………۶۷
شکل ‏۴‑۱، مدل نهایی ۱۳۱
شکل ‏۵‑۱، مدل نهایی کانون ارزیابی و توسعه موفق مبتنی بر مطالعات خبرگی و داده بنیاد ۱۳۹
فصل اول
کلیات تحقیق